[单项选择]下图是某中学地理兴趣小组在野外进行考察活动时绘制的景观图，回答下列小题。下列地理事物的形成，与下图地貌成因基本一致的是（）
A. 斯堪的纳维亚半岛西海岸幽深的峡湾
B. 戈壁滩
C. 东非大裂谷
D. 雅鲁藏布江大峡谷

[简答题]良好的家风，必然形成良好的社会风气。 某中学历史兴趣小组以“家训与家风”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多材料，其中有关于著名科学家钱学森的《钱氏家训》部分内容： ①“读经传则根柢深，看史鉴则议论伟。能文章则称述多，蓄道德则福报厚”； ②“娶媳求淑女，勿计妆奁。嫁女择佳婿，勿慕富贵”； ③“信交朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。救灾周急，排难解纷”； ④“利在一身勿谋也，利在天下必谋之”。从上述部分内容中可以看出《钱氏家训》从哪几个方面严格要求其子孙后代的行为准则？仿照④，请你从中国历史中再列举出两条与之本质类似的名言来。

[填空题]在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。该农田中，所有生物的种群的集合称为（），其物种数目的多少叫（）。

[单项选择]某中学历史兴趣小组，要研究古代尼罗河流域的社会情况，你认为应选择的素材是（）。
A. 金字塔
B. 《汉谟拉比法典》
C. 种姓制度
D. 《论语》

[单项选择]

某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，提出了下列观点，其中符合宗教改革的是（）
甲：人是一件多么了不起的杰作
乙：信徒皆为祭司
丙：用世俗思想彻底否定基督教的教义
丁：回到《圣经》来

A. 甲、乙
B. 乙、丙
C. 丙、丁
D. 乙、丁

[单项选择]

某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，搜集到下列观点，其中符合宗教改革的是（）
①人是一件多么了不起的杰作
②信徒皆为祭司
③用理性的武器扫荡一切权威
④回到《圣经》来

A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④

[简答题]

中西方文化的相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动，现摘录其中的部分探究主题材料，请你结合所学知识回答相关问题
探究主题一：东学西传
材料一：
我国宋元时期的科技文化传播到欧洲，对欧洲产生了重大的影响；弗朗西斯·培根曾经说过：印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
材料二：
中世纪的欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下，启蒙思想家就只有从非基督教统治的遥远的东方文明国家即中国那里汲取完全不同于欧洲气质的文化中合乎他们需要的理论和知识。明清之际，程朱理学被欧洲的耶稣会士用轮船运往17—18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣，如法国的伏尔泰认为，儒学不是宗教，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。——引自《儒家学说在欧洲的传播及影响》
探究主题二：近代“西学东渐”
材料三：
魏源在《海国图志》中指出：“不善师四夷者，外夷制之”，“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料四：
孙家鼐曾是竭力支持康有为变法的重要官员，他曾把康有为称之为“忠心热胆而心通时务”的“唯一朝士”，他还对皇上表示，“若皇上责成变法，我唯举康某人，我则安能？”（在《孔子