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发布时间:2023-10-24 05:38:59

[单项选择]某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑()
A. 蒸馏水处理作为对照
B. 配置一系列浓度梯度
C. 严格控制无关变量
D. 进行预实验,确定实验浓度范围

更多"某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实"的相关试题:

[填空题]

为了观察生长素对植物生长发育的影响,某小组同学选用生长素类似物(IBA)进行了如下的实验设计:
①选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙;
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中:
③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况。

[单项选择]下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义:()
A. 满足教学要求
B. 获得理性知识
C. 满足兴趣
D. 强化和丰富个人综合音乐审美体验
[单项选择]下列哪一项不是为促进凝集现象的出现而采取的措施()
A. 增加溶液的离子强度
B. 用胰酶或神经氨酸酶处理
C. 增加试液的黏度
D. 增加蛋白质或电解质
E. 离心使复合物沉淀
[单项选择]在糖尿病诊断过程中下列哪一项试验与糖尿病诊断无关()。
A. OGTT
B. 糖化血红蛋白
C. 血糖
D. 干扰素
E. C肽和胰岛素原
[单项选择]以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务()
A. 制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B. 设计一份宣传环保的倡议书
C. 设计某一地区河流污染治理方案
D. 标注汉字拼音
[多项选择]下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是()
A. 生长素类似物浓度是实验自变量
B. 每根枝条上应保留有相同数量的芽
C. 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标
D. 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
[单项选择]在问诊过程中,以下哪一项的做法是错误的()
A. 使患者理解无误
B. 不苛责患者
C. 不打断患者的思路
D. 对患者的不良情绪立即批评
E. 不强迫患者回答有关个人隐私的问题
[单项选择]下列哪一项不是促进公司创业的策略()
A. 向员工灌输创新的想法
B. 与员工共担风险和奖励
C. 灌输不能失败的想法
D. 关注员工想法的投资
[单项选择]下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是()。
A. 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B. 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C. 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
D. 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
[多项选择]纸张的生产加工过程中下列哪一项与纸张的耐久性密切相关()
A. 制浆
B. 漂白
C. 打浆
D. 施胶
E. 加填
[单项选择]寻找创业伙伴的过程中,下列哪一项是正确的?()
A. 先寻找伙伴再思考商业机会
B. 最好是同一专业毕业
C. 可以通过非正式性接触彼此相互了解沟通
D. 中介介绍的优于身边的伙伴
[单项选择]在正常凝血过程中,下列哪一项不能形成复合物()
A. 因子Ⅸa,Ⅷa,磷脂,Ca离子
B. 因子Ⅲ,Ⅶa,Ca离子
C. 因子Ⅹa,Ⅴa,磷脂,Ca离子
D. 因子Ⅻa,Ⅺa,Ⅸa,Ca离子
E. 以上都对
[单项选择]

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的说法不正确的是()
 


A. 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B. 找准枝条的上下端,防止颠倒
C. 所用每个枝条都应留3---4个芽
D. 此探究活动中不存在对照实验
[单项选择]下列哪一项不是撰写调查报告过程中应该使用的方法()
A. 由表及里
B. 由此及彼
C. 去伪存真
D. 天马行空
[单项选择]下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点?()
A. 身体承受必要的运动负荷
B. 难度由深入浅
C. 体力活动和智力活动的结合
D. 身体直接参与
[单项选择]下列哪一项不属于细胞永生化过程中的重要事件()
A. 细胞周期失调
B. 端粒酶重新激活
C. 逃避老化期
D. 细胞凋亡增强
E. 逃避危机期
[单项选择]下面哪一项是陶瓷文化发展过程中首先出现的品种:()
A. 木器
B. 铁器
C. 陶器
D. 瓷器

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