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[单项选择]《人民日报》曾发表文章，强调广大青年要在服务社会的实践中受教育、长才干、作贡献。其中“作贡献”（）。
A. 是指为人类创造物质财富
B. 体现了人生价值真谛
C. 说明人的“自私”的本性应当改变
D. 表明奉献可以离开索取而存在
[单项选择]广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现（）的生动实践中放飞青春梦想。
A. 中华民族伟大复兴的中国梦
B. 社会主义现代化
C. 共产主义
[单项选择]党的十八届三中全会强调，要深刻理解从改革开放成功实践中总结出的最重要经验，并在全面深化改革的实践中加以实际运用。这体现的哲学道理是（）
A. 实践的发展源于人的认识需要
B. 改革决定着社会的性质和面貌
C. 实践是认识的目的和归宿
D. 实践是社会发展和变革的先导
[单项选择]在税收执法实践中坚持法律至上，强调（），即未经法律授权的权力是非法权力。
A. 法律优先
B. 法律保留
C. 权力法定
D. 法律保全
[单项选择]强调：“在实践中锻炼、考验和提高干部，始终是培养年轻干部的一个（）。”
A. 基本途径
B. 重要手段
C. 核心环节
D. 根本保证
[单项选择]在税收执法实践中坚持法律至上，强调（），即任何机关和个人所做的决定与法律冲突，应当优先执行法律。
A. 法律优先
B. 法律保留
C. 权力法定
D. 法律保全
[简答题]有人认为，思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。但只有正确的思维才能够指导人们在实践中实现预期的目的。因此，在实践中必须获得科学思维，尽量避免任何错误。这种观点是否正确？为什么？
[单项选择]在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）
A. 目的性原则
B. 言行一致的原则
C. 积极疏导的原则
D. 因人施教的原则
[单项选择]教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A. 教育影响
B. 教育功能
C. 教育目的
D. 教育属性
[单项选择]马克思主义认识论是实践论，即正确的认识只能从实践中来，又必须回到实践中去，而实践的主体是（）。
A. 人民群众
B. 英雄人物
C. 历史人物
D. 领导人员
[单项选择]教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者（）
A. 政治立场和观点的教育
B. 政治思想品质的教育
C. 共产主义道德品质教育
D. 品德的教育
[判断题]社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
[单项选择]社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。
A. 平等关系
B. 对等关系
C. 贵贱关系
D. 金钱关系
