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[单项选择]根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）。
A. 促进月季插枝生根
B. 棉花的保蕾保铃
C. 人工培育无子辣椒
D. 促进香蕉成熟
[单项选择]
根据生长素的生理作用，生长素类似物不能用于（）
A. 促进扦插枝条生根
B. 作为除草剂
C. 人工培育无籽番茄
D. 促进香蕉成熟
[简答题]“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章“植物的激素调节”中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。
[单项选择]不属于生长素生理作用的是（）
A. 促进扦插枝条生根
B. 抑制生长
C. 促进果实成熟
D. 防止落花落果
[单项选择]生长素不具有的生理作用是（）。
A. 促进生长
B. 促进果实发育
C. 促使气孔关闭
D. 促进扦插生根
[单项选择]
对生长素生理作用概括不准确的是（）
A. 生长素能促进果实成熟
B. 生长素能促进扦插枝条生根
C. 生长素能促进果实发育
D. 生长素能促进植物生长
[单项选择]下列哪项不是植物生长素的生理作用（）
A. 促进细胞分裂
B. 促进生长
C. 促进果实发育
D. 促进扦插枝条生根
[单项选择]下列哪一项不是植物生长素的生理作用（）
A. 防止落花落果
B. 促进果实发育
C. 促进植物生长
D. 促进细胞的分裂
[单项选择]下列相关说法中能体现生长素生理作用两重性的是（）
A. 胚芽鞘在单侧光的照射下向光弯曲生长
B. 农业生产中，生长素类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果
C. 将幼小植株在适宜条件下横放，茎向上弯曲生长
D. 植物发育中的种子产生生长素促进子房发育成果实
[多项选择]能全面体现生长素生理作用二重性的实例是（）
A. 顶端优势
B. 茎的向光性
C. 茎的背地性
D. 根的向地性
[单项选择]对生长素的生理作用特点的叙述错误的是（）
A. 只在低浓度时起作用
B. 既能促进生长，也能抑制生长
C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果
D. 既能促进发芽，也能抑制发芽
[单项选择]下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（）
A. 顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制
B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C. 农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关
D. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
