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[简答题]民主、法制、自由、人权、平等、博爱，是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。世界各民族、国家和地区的社会历史发展不同，水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。回答下列问题：英国是典型的资产阶级君主立宪制国家，其特点是什么？
[单项选择]民主、法制、自由、人权、平等、博爱是人类共同追求的价值观，与西方国家民主政治发展趋势相比，中国民主政治发展的突出特点是（）
A. 各种民主形式得到实践和发展
B. 资产阶级民主政治走向成熟
C. 民主革命历经时间之长前所未有
D. 政治发展走势凸现跳跃式发展
[单项选择]法国国旗从左自右的蓝、白、红三种颜色分别代表自由、平等、博爱。“自由、平等、博爱”三位一体的政治口号的提出源于（）。
A. 《权利法案》
B. 《人权宣言》
C. 《拿破仑法典》
D. 《1787年宪法》
[单项选择]不仅被转变为法国《人权宣盲》的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大作品是（）
A. 《神学政治论》
B. 《政府论》
C. 《论法的精神》
D. 《社会契约论》
[单项选择]“自由、平等、博爱”的思想产生于（）？
A. 僧侣阶层
B. 贵族阶层
C. 武士阶层
D. 市民阶层
[单项选择]“自由、平等、博爱”的思想产生于？（）
A. 僧侣阶层
B. 贵族阶层
C. 武士阶层
D. 市民阶层
[单项选择]欧洲启蒙思想家提倡自由、平等、博爱，其中“博爱”主张与下列哪一位人物的思想最为接近？（）
A. 孔子
B. 苏格拉底
C. 墨子
D. 普罗塔戈拉
[多项选择]社会主义自由平等人权的显著特点是（）。
A. 广泛性
B. 公平性
C. 民主性
D. 真实性
[单项选择]（）的《仁学》一方面继承中国传统儒家仁学的优秀成分，一方面借用西方资产的自由、平等、博爱的观念和近代自然科学成果对它进行改造创新，使之具有近代内涵。
A. 谭嗣同
B. 魏源
C. 曾国藩
D. 陈天华
[单项选择]体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。
A. 合作
B. 和谐
C. 竞争
D. 互助
[简答题]
人类的历史，经历了从专制到民主自由的漫长过程。在追求政治民主的过程中，每个国家都形成了自己的特点。阅读下列材料，回答问题：
材料一西方格言说：“两个魔鬼胜过一个圣人”。若能让两个魔鬼相互制约、平衡，就能把恶作剧减少到最低。
——经济学家杨小凯
材料二美国即联邦制……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举权力。州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。
——英国历史学家阿克顿
材料三联邦行政权属于总统。总统由选民间接选举产生，总统不对国会负责，而且可以否决国会所通过的法案。
——美国1787年宪法
材料四行政权由总统和内阁掌握。总统由参众两院联合组成的国民议会，选举产生。总统与参众两院共有创议法律之权。总统和内阁部长共同向议会负责。
——法国1875年宪法
材料一中的格言常被人用来形容美国的政治制度，主要是指美国的哪一项制度设计？最早系统阐述这一设计的思想家是？
[单项选择]18世纪的法国出现了一大批启蒙大师，他们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。这说明（）
A. 哲学家都是真理的发现者
B. 哲学都是自己时代的精神上的精华
C. 哲学革命是18世纪法国政治革命的先导
D. 任何哲学都能指导社会的变革
[单项选择]世纪法国爆发了世界瞩目的启蒙运动，启蒙大师们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻，从而迎来了轰轰烈烈的法国大革命。这说明（）
A. 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
B. 马克思主义哲学推动时代的步伐，指导社会变革
C. 真正的哲学是社会变革的先导
D. 哲学革命是法国和德国革命的导火索
[单项选择]18世纪的法国爆发了世界瞩目的启蒙运动，启蒙大师们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻，从而迎来了轰轰烈烈的法国大革命。这说明（）
A. 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
B. 马克思主义哲学推动时代的步伐，指导社会变革
C. 真正的哲学是社会变革的先导
D. 哲学革命是法国和德国革命的导火索
