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[判断题]美国一直以来高度重视创新驱动对经济发展的引领作用，早在20世纪40年代，美国就致力于开创领先于世界的新产业，力争成为全球创新的领导者。
[多项选择]教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格（）
A. 形成正确的世界观
B. 自觉地模仿榜样
C. 增强自我认识
D. 投身社会实践
[多项选择]教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）
A. 形成正确的价值观
B. 自觉地模仿榜样
C. 增强自我认识
D. 投身社会实践
[单项选择]学校利用校庆进行广泛的社会宣传，这一活动本身表明它重视塑造自己的（）
A. 文化形象
B. 产品形象
C. 社区形象
D. 环境形象
[单项选择]当今国际竞争，各国越来越重视对文化资源的争夺。中国传统的优秀文化作品《花木兰》被美国和印度翻拍成动画片，中国的传统节日“端午”被韩国申报为世界非物质文化遗产。这些现象说明（）
A. 文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
B. 文化软实力能够为经济建设提供正确的方向保证
C. 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路
D. 反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容
[单项选择]北京师范大学重视塑造师生共同的价值观念和文化品格。而人们的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）
A. 社会科学素养
B. 自然科学素养
C. 世界观、人生观、价值观
D. 社会公德、职业道德、家庭美德
[单项选择]引导优秀人才向企业聚拢，重视吸收民营企业（）经验。
A. 育才、引才、用才
B. 育才、用才、引才
C. 引才、育才、用才
D. 用才、育才、引才
[单项选择]教育部要求全国中小学在日常教育教学活动中要重视对学生心灵的塑造，通过组织多种多样的活动给予学生最宝贵的东西——心灵。精神家园里如果没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为（）
A. 文化对人的影响是深远持久的
B. 世界观、人生观和价值观是文化素养的核心
C. 文化能够增强人的精神力量
D. 文化的发展根源于社会实践
[单项选择]中国特色社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式都发挥着强有力的导向和示范作用。这是因为（）
A. 社会主义文化具有先进性和科学性
B. 社会主义文化占主导地位
C. 社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用
D. 社会主义文化是多元文化
[单项选择]“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”出自（）
A. 邓小平
B. 江泽民
C. 胡锦涛
D. 温家宝
[单项选择]社会（）观的形成对引导人们为人处世，进德修业，对形成良好社会风气，塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。
A. 职业道德
B. 诚信道德
C. 忠孝道德
D. 社会公德
