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[单项选择]（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
A. 深厚积累
B. 宏约深美
C. 厚积薄发
D. 博纳厚积
[多项选择]全面传授更有价值的知识的原因是（）。
A. 精力时间有限
B. 需求不一
C. 有益知识内化
D. 知识泛滥
[判断题]博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）
[判断题]全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的（）
[单项选择]素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。
A. 经络通畅
B. 脉络贯通
C. 全线贯通
D. 厚积薄发
[多项选择]全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。
A. 立足系统地知识考察进行知识传授
B. 着眼社会需要和学生特点进行知识传授
C. 站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度去探索
D. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授
[判断题]为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。（）
[单项选择]所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
A. 素质
B. 学习
C. 生活
D. 成绩
[判断题]所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识（）
[单项选择]就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。
A. 揭示事物本质
B. 反映内在规律
C. 符合客观实际
D. 以上都是
[判断题]素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对象。（）
[判断题]当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。
[填空题]（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。
[判断题]就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际（）
