更多"每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是"的相关试题:
[单项选择]学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。
A. 审美兴趣
B. 审美判断
C. 审美理解
D. 审美感知
[判断题]素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）
[单项选择]各层次教育目标的制定顺序应为（）。
A. 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B. 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C. 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D. 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
[单项选择]教育目标体系的第三个层次是（）
A. 单元目标
B. 课程目标
C. 教育目标
D. 教育目的
[单项选择]幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）
A. 终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
B. 终期目标和年龄阶段目标二个层次
C. 年龄阶段目标和活动目标二个层次
D. 终期目标和活动目标二个层次
[单项选择]幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
[单项选择]各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
A. 课程目标→培养目标→教学目标
B. 教学目标→培养目标→课程目标
C. 培养目标→课程目标→教学目标
D. 教学目标→课程目标→培养目标
[单项选择]医院健康教育应达到的高层次目标是（）
A. 健康信息传播
B. 疾病康复教育
C. 心理卫生教育
D. 行为改变
E. 环境改变
[单项选择]下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 分析
[单项选择]素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
A. 时代
B. 历史
C. 社会
D. 现实
