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[单项选择]儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[单项选择]下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）
A. 单维思维
B. 思维的不可逆性
C. 思维的可逆性
D. 自我中心
[多项选择]皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 思维的可逆性
E. 自我中心
[判断题]皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
[单项选择]儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]处在形式运算阶段的儿童，其思维的典型特征是（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 以命题形式进行
[多项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
A. 符号性
B. 具体性
C. 逻辑性
D. 运算性
[单项选择]儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）
A. 情感
B. 语言
C. 意志
D. 记忆
[多项选择]在逻辑思维中，事物一般是（），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无碍思维活动的正常进行。
A. "非此即彼""非真即假"
B. "亦此亦彼""亦真亦假"
C. "不此不彼""不真不假"
[判断题]儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）
[单项选择]思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。
A. 间接性
B. 概括性
C. 目标性
D. 逻辑性
[单项选择]（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
