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[多选题]学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行( )
A.社会生活指导
B.心理健康辅导
C.青春期教育
D.人际关系处理教育
[单选题] “拔苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的( )
A. 差异性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向( ),教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中。
A.优秀学生
B.全体学生
C.优秀教师
D.全体教师
[单选题] 综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程组织形式是( )
A. 垂直组织
B. 横向组织
C. 纵向组织
D. 序列组织
[单选题]人类社会发展的基本规律是 ( )
A.生产方式内部的矛盾规律
B.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
C.社会存在和社会意识的矛盾规律
D.物质生产和精神生产的矛盾规律
[单选题] “分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有( )
A. 阶段性
B. 互补性
C. 差异性
D. 顺序性
[多选题] 社会发展的基本规律包括:
A.市场经济规律
B.价值规律
C.生产关系适合生产力状况的规律
D.上层建筑适应经济基础变革要求的规律
[多选题]经济基础与上层建筑矛盾运动的规律,是人类社会发展的一个基本规律。二者的关系是( )。
A.经济基础的性质决定上层建筑的性质
B.经济基础的变化发展会立即导致上层建筑各个部分相应的变化发展
C.上层建筑反作用的性质,取决于它所服务的经济基础的性质
D.上层建筑的反作用是巨大的,可以决定历史发展的总趋势
[判断题]人类社会发展的基本规律就是指生产力与生产关系矛盾运动规律。
A.正确
B.错误
[多选题]人的身心发展具有能动性，所以教育活动始终要把( )等放在重要位置，才能促进学生的发展。
A.促进学生的自我意识的形成
B.培养学生的自我教育能力
C.充分发挥学生的积极性
D.培养学生的创造性
[单选题]人类道德发展的基本规律是（）
A.道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系
B.道德的产生、发展和变化，归根结底根源于人的主观意识
C.其历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致
D.其历史进程与社会生产方式的发展进程背道而驰
