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[填空题]依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程 、 _型课程和研究型课程。
[填空题]根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。
[单选题]根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
A.专业型课程
B.结构型课程
C.研究型课程
D.本位型课程
[单选题]课的类型按任务一般可分为（ ）。
A.讲授课和复习课
B.单一课和综合课
C.讲授课和实验课
D.理论课和实践课
[单选题]根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。
A.省级课程
B.地级课程
C.县级课程
D.校本课程(或学校课程)
[单选题]根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。
A.省级课程
B.地级课程
C.县级课程
D.校本课程（或学校课程）
[单选题]从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（ ）。
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程
[单选题]根据课程的表现形式，课程可分为（ ）。
A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B.综合课程和单一课程
C.国家课程、地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程
[单选题]从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
[多选题]从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.地方课程
E.学校课程
[多选题]培训课程设计过程可分为（ ）阶段。
A．定位
A.目标
B.模式
C.策略
D.
E.评价
[单选题]课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是（ ）
A.评价实施阶段的不同
B.评价主体的不同
C.评价对象的不同
D.评价所发挥作用的不同
[多选题]有重大国别风险暴露的商业银行，一般会考虑在总限额下按业务类型、交易对于类型、国别风险类型和期限等设定分类限额。通常，对（）可设置集中度限额。
A.高国别风险敞口
B.较高国别风险敞口
C.单一国别最大敞口
D.前十大国别敞口
E.前五大国别敞口
[单选题]根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即( )
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
[单选题]转岗培训一般应当在岗位类型或者岗位职责任务发生变化前完成，根据工作需要，也可在发生变化后（ ）内完成。
A.1个月
B.2个月
C.3个月
D.6个月
[单选题]医学心理学的任务一般不包括
A.研究心理因素对人类社会发展的影响
B.研究心理治疗方法在治疗中的影响
C.研究心理评估在疾病诊断中的作用
D.研究人格特征对疾病和健康的作用
E.研究心理因素在疾病发生中的作用
[多选题]决策可以按不同的标准划分类型，按按未来事件的自然状态的确定程度划分包括（ ）。
A.战略性决策
B.管理性决策
C.确定型决策
D.风险型决策
E.不确定型决策
[简答题]什么是教育任务？制约教育任务的因素是什么？教学的一般任务是什么？
