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[单项选择]现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
A. 缺乏性
B. 冗余性
C. 选择性
D. 超剩余性
[填空题]人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（）
[多项选择]在某种意义上来说，只要（）和（）得法，每个人都可以学会任何技能；只要找对方法，人的大脑的创造潜力都是无限的。
A. 训练
B. 技术
C. 学习
D. 练习
[单项选择]（）具有“信用创造”的功能。
A. 中央银行
B. 商业银行
C. 保险公司
D. 证券公司
[填空题]每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）
[单项选择]下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）
A. 拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地
B. 公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务
C. 鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好
D. 人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人
[多项选择]树立（）的矿区新时期女职工形象，进一步激发女职工的创造潜能和创造活力，为促进矿区新一轮跨越发展做出积极贡献。
A. 以学习求发展
B. 以作为谋地位
C. 以贡献促平等
D. 以创新促提升
[单项选择]（）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
A. 美术课程
B. 美术实践
C. 美术审美
D. 美术创造
[多项选择]测定人的创造性潜能的有效方法有（）
A. RAT
B. RTA
C. TTCT
D. CCTT
E. RemoteAssociatesTest
[单项选择]关于激励的工作生活质量观的基本原则，建议组织应当通过方式发掘员工的创造潜能（）。
A. 使他们参与到影响他们生活的决策中，并使他们对自己的工作有更多的控制
B. 建立与员工的努力和绩效显著相关的公平公正的奖励系统
C. 关注员工高层次的需求
D. 采取工作多样化方法，可以增加技能种类、任务的可识别性和重要性、自主性以及反馈
[多项选择]物流系统具有三大效用，或称三大功能，即创造物品的（）
A. 空间效用
B. 价值效用
C. 形质效用
D. 时间效用
[判断题]创造性行为是可以测定的，但是无法十分准确的测出每个人的所有创造性潜能。
[判断题]潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
[单项选择]关于激励的工作生活质量观的基本原则，建议组织应当通过以下哪项方式发拙员工的创造潜能？（）
A. 使他们参与到影响他们生活的决策中，并使他们对自己的工作有更多的控制
B. 建立与员工的努力和绩效显著相关的公平公正的奖励系统
C. 关注员工高层次的需求
D. 采取工作多样化方法，可以增加技能种类、任务的可识别性和重要性、自主性以及反馈
[填空题]园林植物的生产功能是指大多数的园林植物均具有（），创造（）的作用。
[单项选择]下列细胞中不具有分化潜能的是（）
A. 胚胎细胞
B. 受精卵
C. 骨髓干细胞
D. 淋巴母细胞
E. 心肌细胞
