更多"在新课程理念下，中小学课堂教学的基本布局可以按照如下基本环节进行设计（"的相关试题:
[单项选择]与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。
A. 教学过程的预定性
B. 教学设计预留空间
C. 培养学生多向思维、求异思维的习惯
D. 善于利用“突发事件”
[单项选择]下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。
A. 语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
B. 语文教师采用了“活动式”的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流感情，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化
C. 这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动
D. 这种教学学生可以有效地接收消息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展
[单项选择]新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
A. 生活
B. 技能
C. 技巧
D. 应用
[多项选择]在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。
A. 倾听学生的言语
B. 观看学生的行为
C. 关注学生的情绪
D. 体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
[单项选择]新课程课堂教学效果的评价，是从下面三个角度进行判断的，以下哪一项不属于判断角度（）
A. 师生是否保持良好的情绪状态和交往状态
B. 学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预
C. 课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度的、不同方面的收获
D. 教师的主导地位是否得到体现
[简答题]在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题？
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
[判断题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。
[填空题]我国中小学教科书组织布局一般接纳螺旋式上升和（）两种基本方式。
[单项选择]
按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）
①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育
A. ②
B. ④
C. ⑤
D. ⑥
[单项选择]中小学财务管理有（）个基本原则。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[简答题]我国中小学常用的基本教学原则主要有哪些？
[多项选择]按照旅客流量的不同，登机机坪的布局可以有多种形式，如（）等。
A. 指廊式
B. 单线式
C. 直线式
D. 卫星厅式
[单项选择]中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征（）
A. 全体性
B. 基础性
C. 开放性
D. 全面性
