更多"新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨"的相关试题:
[单项选择]从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。
A. 研究者和建设者
B. 建设者和促进者
C. 建设者和开发者
D. 研究者和开发者
[多项选择]新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）
A. 学生学习的促进者
B. 课程的开发者
C. 课程的研究者
D. 课程的管理者
E. 学生发展的全面引导者
[单项选择]新课程标准提出，教师应具备化学教学的综合能力，以下各项属于化学教学综合能力的是（）。
A. 观察能力
B. 实验能力
C. 思维能力
D. 创造能力
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[判断题]新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。
[多项选择]新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（）
A. 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B. 使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
C. 校长、教师、学生、家长共同参与评价
[单项选择]新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
A. 科学性原则
B. 可操作性原则
C. 整体性原则
D. 综合性原则
[多项选择]新课程中，选取化学教学内容的原则是（）
A. 十分强调知识的逻辑顺序
B. 重视学生实验技能的掌握
C. 重视学习情景的创设
D. 教材的内容要具有弹性
[多项选择]新课程给教师角色的定位是（）
A. 学习者
B. 定向者
C. 促进者
D. 定论者
[单项选择]下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。
A. 语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
B. 语文教师采用了“活动式”的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流感情，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化
C. 这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动
D. 这种教学学生可以有效地接收消息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展
[判断题]新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
[填空题]高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。
[单项选择]要新课程中教师把自己定位于（）
A. 专业人员
B. 教书匠
C. 一桶水
D. 教育家
[简答题]美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？
[判断题]在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
