更多"公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与（）"的相关试题:
[简答题]
阅读材料，回答问题。材料：一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫哪些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉哪些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，一时语塞，不知所措。这时老师让她坐下来，温和地说了句："没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。"这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到"我有被爱的权利"。
问题：（1）请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
（2）上述材料给我们怎样的启示？
[简答题]
一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，说不出话来。
这时老师让她坐下来平静一下，并语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”
这堂课使人感到，女老师用自己公正、无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。
为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？
[单项选择]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是（）。
A. 18世纪末
B. 20世纪中期
C. 19世纪初
D. 19世纪末
E. 20世纪初
[判断题]通史书籍探讨问题的深入程度往往高于专史书籍。
[简答题]某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口，听声音。学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。根据以上材料，回答下列问题：（1）声音是如何产生的。（2）确定“声音的产生与传播”这节课的教学目标和教学重难点。利用这三个小实验，设计一个具体的教学过程。
[单项选择]行为遗传学主要是探讨什么问题？（）
A. 生物与环境
B. 遗传与环境
C. 适应与环境
D. 适应与改变
[单项选择]首先探讨谈判理论问题的国家是（）
A. 英国
B. 法国
C. 美国
D. 日本
[多项选择]要解决好重大问题不经集体研究的问题，需要做到（）。
A. 增强党性观念，确保大事上会
B. 分清主次，做到抓大放小
C. 发扬民主，做到党委成员一律平等
D. 界定首长职权，防止擅权越位
[单项选择]探讨婚姻家庭问题的根本意义在于（）。
A. 避免审美疲劳
B. 避免伤害最爱的人
C. 避免生活陷入平淡
D. 避免和超越婚姻家庭中的问题
[多项选择]集体劳动争议调解存在的问题不包括（）
A. 企业层面的调解优势未能充分发挥
B. 企业调解组织尚不健全
C. 社会化调解格局还未完全形成
D. 政府重视度不够
[单项选择]哲学要从总体上探讨人与世界的关系问题，必须首先弄清楚的问题是（）
A. 世界观、人生观和价值观的关系
B. 自然、社会和思维的关系
C. 思维和存在的关系
D. 认识和实践的关系
[单项选择]根据沟通基本问题探讨，折半理论不包括（）。
A. 公司50%的资金应该用于沟通
B. 管理中50%的问题是因为沟通不够造成的
C. 50%的管理问题需要通过沟通去解决
D. 管理者50%的时间应该用于沟通
[多项选择]沟通基本问题探讨介绍的沟通基本模式包括（）。
A. 认权模式
B. 认事模式
C. 认情模式
D. 认人模式
E. 认理模式
[多项选择]各地要充实学前教育教研力量，建立并完善学前教育教研制度，依托（），形成覆盖城乡的学前教育教研指导网络，定期对各类幼儿园进行业务指导。
A. 城市优质幼儿园
B. 城市中小型幼儿园
C. 民办幼儿园
D. 农村乡镇中心幼儿园
