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[单项选择]根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[单项选择]根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 校本课程（或学校课程）
[单项选择]根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。
A. 乡土课程
B. 选修课程
C. 校本课程
D. 必修课程
[填空题]根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课程和（）。
[单项选择]根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做（）
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 课程方案
D. 课程制度
[判断题]地方课程开发主体主要是省级教育行政部门，同时应根据实际需要授予区、县、学区以一定的权力，调动其参与开发的积极性。（）
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[多项选择]享有地方规章制定权的主体有（）
A. 省级政府
B. 省会市政府
C. 较大市政府
D. 经济特区政府
[单项选择]根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
C. 内部评价与外部评价
D. 背景、输入、过程和成果评价
[单项选择]（）是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律；（）是作为国际法律关系主体的国家或地区之间制定和实施的法律。
A. 国内法；国际法
B. 根本法；普通法
C. 一般法；特别法
D. 国际法；国内法
[单项选择]省级人民政府可以制定严于国家排放标准的地方排放标准，但制定（）大气污染物地方排放标准严于国家排放标准的。须报国务院批准。
A. 机动车船
B. 化工生产
C. 农业生产
D. 皮革生产
[简答题]根据国家统一要求，把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育，我国将民族团结教育纳入中高考考试范围，体现了国家主要行使什么职能？
[单项选择]我国中小学根据国家统一要求，将民族团结教育课程列为地方课程的重要专项教育；民族团结教育且需纳入中、高考范围，试题分值不低于政治科目分数的15％。所以要这样做，是因为（）。
A. 民族团结是中华民族的根本利益所在
B. 汉族和少数民族共同缔造了伟大的祖国
C. 民族团结是民族平等的政治基础
D. 民族团结是我国处理民族关系的基本政策
[单项选择]与“国家管理”主体单一不同，“国家管理”强调多元主体对社会的管理，包括国家管理者、人民、社会组织在内的民主、参与式、互动式管理。这就意味着必须（）
A. 充分保证公民享有对国家管理者质询权和监督权
B. 保证城乡社区自治组织和社会组织的监督织法权利
C. 不断减少政府行政权利的行使范围
D. 加强法制规范公民与社会组织的权利与义务
[单项选择]与“国家管理”主体单一不同，“国家治理”强调多元主体对社会的管理，包括了国家管理者、人民、社会组织在内的民主、参与式、互动式管理。这就意味着必须（）
A. 充分保证公民享有对国家管理者的质询权与监督权
B. 保证城乡社区自治组织和社会组织和监督执法权力
C. 不断减少政府行政权力的行使范围
D. 加强法制，规范公民与社会组织的权利与义务
[单项选择]部门规章的制定主体是（）。
A. 国务院
B. 国务院组成部门
C. 地方县级以上人民政府
D. 地方县级以上人民政府组成部门
[单项选择]对已有国家标准、行业标准和地方标准时，国家鼓励企业制定（）国家标准、行业标准和地方标准的企业标准，在企业内部适用。
A. 低于
B. 等于
C. 严于
D. 不同于
[单项选择]施工质量控制的分类按实施主体不同分为自控主体和（）。自然主体自我主体检查主体监控主体。
A. 自然主体
B. 自我主体
C. 检查主体
D. 监控主体
