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[多项选择]根据课程的任务可以分为（）。
A. 基础型课程
B. 知识课程
C. 经验课程
D. 拓展型课程
E. 研究型课程
[判断题]按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
[填空题]根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。
[单项选择]课程评价按评价的主体可分为（）。
A. 定量评价法与定性评价法
B. 目标评价法和目标游离法
C. 自评与他评
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[判断题]根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单项选择]从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）。
A. 正式评价与非正式评价
B. 配置性评价与诊断性评价
C. 形成性评价与总结性评价
D. 常模参照评价与标准参照评价
[判断题]在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。
[多项选择]谈判的主体可以分为（）
A. 行为主体
B. 谈判人员
C. 过程主体
D. 关系主体
E. 所属单位的主管
[单项选择]政府公关主体可以分为一般公关主体与（）。
A. 特殊公关主体
B. 专门公关主体
C. 非常设公关主体
D. 普通公关主体
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[多项选择]根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。
A. 标准参照评价
B. 常模参照评价
C. 自我评价
D. 他人评价
[单项选择]根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
A. 专业型课程
B. 结构型课程
C. 研究型课程
D. 本位型课程
[多项选择]在我国守法主体可以分为（）。
A. 一切国家机关、武装力量、政党和社会团体
B. 企事业组织
C. 中华人民共和国公民
D. 在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人
[单项选择]依评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是（）
A. 病人评价和家属评价
B. 院长评价和同事评价
C. 社会评价和自我评价
D. 外在评价和自我评价
E. 社会评价和内在评价
