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[填空题]高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施（）。
[填空题]实现从应试教诲向素质教诲转轨的高中课程改革秉承两个教诲理念：一是使所有（）都成功；二是高中的任务在于培养健全的人格或公民基本素养。
[单项选择]此次高中课程改革，将在（）上实现新的突破。
A. 教育观念
B. 培养目标
C. 课程的选择性
D. 课程结构的改革
[判断题]高中课程改革的目标是构建时代性、选择性和基础性的课程体系，为每个学生的终身发展奠定基础。
[单项选择]
依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。
①课程采取模块式的组织形式
②分为必修和选修两部分
③实行学分管理
④强调课程实施的实践性和开放性
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①②③④
[简答题]高中课程的算法与计算机课程的算法有何差异？
[简答题]2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。
[单项选择]面对经济转轨、社会转型，把握了改革深水区矛盾问题的特点，才能确定深化改革哪些需要大刀阔斧、哪些需要循序渐进；看清了我国发展阶段的实际，民生改善才能既尽力而为又量力而行；深刻认知了基本国情，才能更好实现改革的力度、发展的速度和社会可承受度的统一。材料表明（）
A. 对世界观和方法论关系问题的回答决定我们的行为选择
B. 思维和存在的关系问题是一切哲学都必须回答的问题
C. 认识世界和改造世界的关系问题和我们的生活息息相关
D. 哲学的基本问题是人们实践中无法回避的基本问题
[判断题]普通高中课程方案（实验）》规定：每个学期分两段安排课程，每段4周。
[单项选择]普通高中课程由（）、科目、（）三个层次构成。
A. 学习；单元
B. 学习领域；模块
C. 学习领域；单元
D. 科目；模块
[填空题]高中课程在形态结构上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。
[填空题]高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。
[单项选择]"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。
A. 美术语言及鉴赏方法
B. 美术知识与美术作品
C. 鉴赏基础和鉴赏内容
D. 美术表现与美术作品
[简答题]论述在高中课程教学中，为什么概率的教学，要安排在排列、组合知识学习之前？
[简答题]结合实例谈谈，在高中课程教学中，为什么不强调几何概型，而强调随机模拟的思想？
[简答题]近年来,随着我国经济体制改革的不断深化,许多国有企业纷纷“转轨改制”。许多人以前熟悉的一些国有企业、商店和集体企业不见了,相反,在大街两旁的广告牌和股票市场上,出现了越来越多的“新面孔”。对此,有些人不免心中产生疑惑,认为我国的公有制经济萎缩了,已经不再占主体地位了。请根据经济生活知识谈谈你对上述疑惑的认识。
[简答题]
化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。
（1）请以物质的量为例说明如何开展概念教学。
（2）分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
[简答题]
背景材料：
高中课程要成为每个学生个性发展和走向自立的平台，要体现基础性、时代性和选择性。虽然每一个化学课程模块的内容线索、侧重面及对学生的学习要求并不相同，但各模块内容之间存在着一定的内在联系。
问题：
（1）高中化学课程分为哪几个模块？
（2）各个模块之间存在怎样的关系？
