更多"[判断题] ( )古人说“我敬人一尺,人敬我一丈”。意思就是"的相关试题:
[单选题]古人说“我敬人一尺,人敬我一丈”。指哪种社会关系。( )
A.尊敬
B.尊重
C.礼让
D.忍让
[判断题]( )古人说“我敬人一尺,人敬我一丈”。指尊重这种社会关系。
A.正确
B.错误
[单项选择]“你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中（）的具体要求。
A. 胸怀坦荡
B. 互相学习
C. 助人为乐
D. 平等尊重
[单选题]古语“我敬人一尺,人敬我一丈”跟以下哪一个品格相关( )。
A.主动
B.奉献
C.尊重
D.自重
[单项选择]“意思表示真实”就是说行为人( )。
A. 表现于外部的表示
B. 表现于外部的真实意志
C. 内在的真实意志相一致
D. 表现于外部的表示与其内在的真实意志相一致
[单选题]《报刘一丈书》是一篇（ ）
A.书信体记叙文
B.书信体议论文
C.书信体抒情文
D.奏章
[简答题]阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔矣!”长者闻之，得无厌其为迂乎
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
间：
褊：
（2）将文中“以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也”译成现代汉语。
（3）这段选文中作者所说“褊衷”是什么意思，作者运用了什么修辞方法
（4）这段选文在全文中有何作用
[单选题]《报刘一丈书》本文主旨是（ ）
A.赞美刘一丈
B.讽刺官场腐败
C.讽刺“才德称位”
D.赞美“上下相孚”
[简答题]阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉 书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚、才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
辱：
馈遗：
殷：
孚：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
则不才益将何以报焉：
至于不孚之病，则尤不才为甚：
（3）这段文字在全文结构中起何作用
[单选题]《报刘一丈书》中“权者”暗指（ ）
A.顾秉谦
B.刘一丈
C.宗臣
D.严嵩
[简答题]阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
且今世之所谓“孚”者何哉 日夕策马候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见。立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣。客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者怒曰：“为谁 ”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎 ”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入。”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
即：
袭：
盥栉：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
日夕策马候权者之门：
袖金以私之：
门者又得所赠金，则起而入之：
（3）文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞方法
（4）这段文字中描写了几种形象，分析其形象特征。
[单选题]《报刘一丈书》中“权者”的形象特征是（ ）
A.狐假虎威
B.贪婪虚伪
C.奴颜婢膝
D.才德称位
[简答题]阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进!”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请，然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸亡阻我也。”门者答揖，大喜奔出。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
顾：
（2）这段选文的写作目的是什么
（3）简析这段选文所写人物的形象特征。
（4）这段选文主要运用了什么手法
[单选题]老子说：“治大国如烹小鲜”，也就是说要注意火候。这说明（ ）
A.要不失时机地促成飞跃
B.要重视内因的作用
C.要坚持适度原则
D.要重视量的积累
[单选题]《报刘一丈书》本文中“甘言媚词，作妇人状”是写（ ）
A.门者
B.权者
C.客子
D.干谒者
[单选题]( )就是说你所想,做你想说。
A.热忱
B.诚实
C.尊重
D.宽容
[单选题]《陈情表》《张中丞传后叙》《报刘一丈书》的作者依次是（ ）
A.李密、宗臣、韩愈
B.宗臣、李密、韩愈
C.韩愈、李密、宗臣
D.李密、韩愈、宗臣
