[多项选择]教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式，具有如下哪些特征（）
A. 对现象进行仔细描述
B. 实地研究
C. 应用演绎法
D. 量化分析

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[单项选择]量的研究遵循的基本研究范式是（）
A. 逻辑—演绎的研究范式
B. 自然类比范式
C. 逻辑—实证研究范式
D. 人文理解研究范式

[名词解释]研究范式

[单项选择]科学研究中不同范式之间往往不具有（）
A. 同一性
B. 通约性
C. 精确性
D. 相容性

[多项选择]形象范式具有（）。
A. 情感性
B. 充盈性
C. 丰富性
D. 缺失性
E. 个异性

[简答题]体育社会学研究常用的研究范式有哪些？

[判断题]社会行为范式强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。

[名词解释]范式

[判断题]教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究

[简答题]运用综合研究这一范式时应该注意

[单项选择]实验教育学所强调的（）成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
A. 定量研究
B. 定性研究
C. 思辨研究
D. 理论研究

[简答题]简述研究范式的转变及原因。

[多项选择]（）是社会工作研究的范式。
A. 定性研究
B. 定量研究
C. 社会现象研究
D. 社会对象研究
E. 社会工作专业本质研究

[单项选择]孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（）
A. 测交
B. 杂交
C. 自交
D. 正交

[判断题]范式涵盖了模式，具有整体性的意义。

[名词解释]范式转化

[名词解释]形象范式

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