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[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 推动教育信息化和构建终身教育体系
B. 发挥教育在文化传承中的特殊作用
C. 全民学习，终身学习
D. “活到老，学到老”
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 全民学习、终身学习
B. 实行高中义务教育
C. 推动教育信息化发展
D. 发展教育、科学、文化事业
[单项选择]认为人类社会也是物质的，这是（）
A. 所有唯物主义都承认的观点
B. 只有辩证唯物主义和历史唯物主义才承认的观点
C. 是唯心史观的表现
D. 是黑格尔历史哲学的观点
[判断题]社会学习理论认为择偶是从后天的社会化过程中学习到的。
[单项选择]（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
A. 多元智能理论
B. 构建主义理论
C. 混合学习理论
D. 有效教学理论
[单项选择]摩尔根认为人类社会的三个阶段中第二个阶段是（）
A. 蒙昧期
B. 制度期
C. 野蛮期
D. 文明期
[单项选择]社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响
A. 榜样
B. 强化
C. 动机
D. 人格
[单项选择]
走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）
①全民学习
②活到老学到老
③终身学习
④把学习作为人的第一需要
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①④
[多项选择]社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）
A. 注意过程
B. 模仿过程
C. 强化和动机过程
D. 行为再现过程
E. 保持过程
[单项选择]费孝通的博士论文被认为是我国社会人类学实地调查研究的一个里程碑，国外许多大学的社会人类学系把它列为必读参考书之一（）。
A. 《乡土中国》
B. 《乡土重建》
C. 《江村经济》
D. 《乡土文化》
[简答题]从社会方面分析：社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件
[单项选择]班杜拉认为，人类学习的实质是：（）
A. 观察学习
B. 模仿学习
C. 强化学习
D. 直接学习
[单项选择]
马克思主义认为，人类社会是物质世界长期发展的产物，是客观的。下列要素集中体现人类社会物质性的有（）
①地理环境
②人口因素
③物质资料的生产方式
④人类思维
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]社会交换论认为，（）是人类行为的基本原则。
A. 互利互惠
B. 互动
C. 认识世界
D. 趋利避害
[单项选择]社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 赫尔
D. 班杜拉
E. 巴甫洛夫
[单项选择]马克思主义唯物史观认为，人类社会发展的最终决定力量是（）。
A. 阶级斗争
B. 物质生产
C. 被压迫阶级的反抗斗争
D. 社会主义制度
[单项选择]社会唯实论认为，社会是超越人类个体的客观存在物，是真实存在的实体，因而又被称为（）。
A. 功能主义社会学
B. 人本主义社会学
C. 理解社会学
D. 实证主义社会学
