更多"社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通"的相关试题:
[单项选择]（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
A. 多元智能理论
B. 构建主义理论
C. 混合学习理论
D. 有效教学理论
[判断题]班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[单项选择]社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响
A. 榜样
B. 强化
C. 动机
D. 人格
[多项选择]社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）
A. 注意过程
B. 模仿过程
C. 强化和动机过程
D. 行为再现过程
E. 保持过程
[判断题]王向远认为民间文学产生于传统农业社会中期（）？
[判断题]学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
[多项选择]一个人学习过程通过（）相互影响而产生的。
A. 驱策力
B. 刺激物
C. 诱因
D. 反应
E. 强化
[填空题]（）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
[单项选择]青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，出现这种现象的主要原因是（）。
A. 教师将程序性知识等同于陈述性知识
B. 教师的要求不够严格
C. 时间不够长，还看不出来
D. 家庭配合不够
[单项选择]在小组工作实务中，社会工作者通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养其社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色。这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 推动教育信息化和构建终身教育体系
B. 发挥教育在文化传承中的特殊作用
C. 全民学习，终身学习
D. “活到老，学到老”
[单项选择]走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是（）
A. 全民学习、终身学习
B. 实行高中义务教育
C. 推动教育信息化发展
D. 发展教育、科学、文化事业
