更多"时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有"的相关试题:
[填空题]基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（）分析。
[填空题]时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（）分析。
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：在促进本课知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。
[判断题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。
[填空题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
[判断题]时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学精心做好应对相关“可能”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出合理的处置和有效的引导。
[单项选择]学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
A. 知识背景
B. 认知水平
C. 学习能力
D. 学习方法
[填空题]周卫报告中指出，以学生活动作业＼合作学习＼分享表达的学习活动重建课堂（）。
[判断题]“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
[多项选择]周卫报告中指出，以学生的（）的学习活动重建课堂教学规范。
A. 自主探究
B. 活动作业
C. 合作学习
D. 分享表达
[单项选择]下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利（）
A. 参与课堂教学
B. 怀疑、批判教师观点的权利
C. 随意表达的权利
D. 免受不公平评价的权利
[填空题]对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）。
[判断题]课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。
