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[单项选择]学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）
A. 平行游戏策略
B. 合作游戏策略
C. 单独游戏策略
D. 提问游戏策略
[简答题]简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。
[简答题]联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。
[单项选择]教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
A. 教育者
B. 参与者
C. 旁观者
D. 评论者
[单项选择]教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
A. 平行游戏指导
B. 旁观者指导
C. 共同游戏指导
D. 非言语指导
[单项选择]教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
[简答题]简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。
[简答题]举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
[单项选择]游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于（）
A. 建议
B. 评论
C. 描述
D. 询问
[单项选择]评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（）
A. 游戏的教育作用发挥得如何
B. 儿童主体性发挥的程度
C. 游戏有没有促进儿童的认知发展
D. 教师的主观意志有没有实现
[判断题]幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。
[单项选择]教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
A. 询问
B. 建议
C. 描述
D. 评论
[单项选择]在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。
A. 自然后果的惩罚
B. 剥夺性惩罚
C. 体罚
D. 生理性惩罚
[单项选择]你怎样变出了这么好看的橙红色的这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）
A. 评论
B. 提问
C. 描述
D. 询问
[单项选择]教师指导幼儿游戏首选的策略是（）
A. 平行游戏策略
B. 合作游戏策略
C. 领导游戏策略
D. 指导游戏策略
[单项选择]“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的（）
A. 评论
B. 建议
C. 描述
D. 询问
[简答题]下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。
