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[单项选择]学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）
A. 平行游戏策略
B. 合作游戏策略
C. 单独游戏策略
D. 提问游戏策略
[简答题]联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。
[简答题]简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。
[判断题]教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
[判断题]指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
[判断题]幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。
[判断题]游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。
[单项选择]教师参加游戏如同蹲下来和幼儿说话是一个可以亲近而不是高高在上的人这种指导功能属于（）
A. 态度功能
B. 情感功能
C. 教育功能
D. 娱乐功能
[判断题]自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导。
[单项选择]教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
A. 教育者
B. 参与者
C. 旁观者
D. 评论者
[简答题]简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。
[判断题]尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
[简答题]作为教师，你将怎样指导学生运用精细加工策略以提高其学习能力？
[判断题]教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
