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[单项选择]（）的概念是理解儿童思维变化的关键所在。
A. 学习
B. 智力
C. 发展
[简答题]教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。
[单项选择]明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。（）
A. 思维规律的特点
B. 事物的客观性质
C. 综合分析的要求
D. 认识的根本任务
[单项选择]绘制思维导图有（）个步骤。
A. 7
B. 8
C. 6
D. 5
[单项选择]思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。
A. 托班幼儿
B. 小班幼儿
C. 中班幼儿
D. 大班幼儿
[判断题]大数据的思维会把原来销售的概念变成服务的概念。
[单项选择]
关于思维创新的理解正确的是（）
①思维创新的思路具有多向性
②思维创新常常从不同的角度去思考问题
③思维创新的结果具有独特性
④用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]
下列对语言和思维的关系理解正确的是（）
①人们可以通过语言现象来研究和把握思维
②语言是思维的物质基础
③没有语言就没有思维
④语言所表达的思想内容之间没有相通性或相似性
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
[单项选择]一个思想（概念或判断）在同一个思维过程中应有的确定含义，必须始终一致，不能任意改变这是逻辑定律中的（）。
A. 同一律
B. 不矛盾律
C. 排中律
D. 理由充足律
[单项选择]全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。这是因为，思维和存在的关系问题是（）
A. 唯物主义者必须首先回答的问题
B. 唯心主义者必须首先回答的问题
C. 区分可知论和不可知论的根本标志
D. 一切哲学都不能回避、必须回答的问题
[单项选择]任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们（）
A. 综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力
B. 驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人
C. 更好地维护真理
D. 消除思维定势，提高思维效率
[单项选择]在教孩子理解“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A. 命题
B. 案例
C. 反例
D. 正例
[单项选择]全部哲学，特别是近代哲学的基本问题，是思维和存在的关系问题，这是因为思维和存在的关系问题（）
A. 是唯物主义和唯心主义必须首先回答的问题
B. 是辩证法和形而上学必须首先回答的问题
C. 是区分可知论和不可知论的根本标志
D. 是一切哲学都不能回避、必须首先回答的问题
[单项选择]
巫术涉及的初级思维过程不包括（）。
①魔幻思维
②发散思维
③象征一隐喻思维
④联想思维
⑤类比思维
A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ④⑤
E. ②③
[判断题]多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维
[多项选择]小学儿童的思维发展主要表现在概念的（）三个方面。
A. 深刻性
B. 丰富性
C. 系统性
D. 戏剧性
[单项选择]人们在理性思维过程中，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法，这是由（）
A. 运动的绝对性决定的
B. 矛盾的普遍性决定的
C. 整体和部分的统一性决定的
D. 实践活动的社会历史性决定的
