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[多项选择]创新能力是由（）、特殊创新能力四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。
A. 一般创新能力
B. 知识经验
C. 非智力因素
[多项选择]管理客体要素包括（），它们是相互作用、相互影响、相互制约的。并且在一定条件下相互转化。
A. 制度
B. 人
C. 物
D. 财
[判断题]公众与组织之间不一定存在相互影响和相互作用。
[单项选择]个人在社会交往实践中形成的人与人之间的相互作用和相互影响，指的是（）
A. 公共关系
B. 人际关系
C. 人群关系
D. 公众关系
[单项选择]自然界中，生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是：（）
A. 林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B. 鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持
C. 自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的
D. 自然界的物种间捕食对一个物种有利，但会使另一个物种消失
[单项选择]创造能力的非智力因素包括（）
A. 一般智能
B. 创造性思维能力
C. 创造意识
D. 特殊智能
[判断题]调节系统中，调速器与机组是相互影响、相互作用的关系
[单项选择]信息系统与组织之间是相互作用、相互影响的。组织中引入新的（）必然会对组织的结构、目标、价值、工作、设计和竞争等产生影响。同时，信息系统必须为实现组织的目标而服务。但它也受到组织的结构、任务、目标、文化、政策和管理的制约。
A. 信息系统
B. 组织结构
C. 价值
D. 任务
[判断题]在组织生活中，角色起着使组织成员之间的相互影响得以明确的作用，因为它提供相互作用的基本根据
[单项选择]所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“天法地，地法人，人法道，道法自然”。乙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减”。丙认为：世界的发展是“绝对精神”中自我运动。以上观点分别属于（）
A. 唯心主义形而上学辩证法
B. 唯物主义辩证法唯心主义
C. 辩证法形而上学唯心主义
D. 唯心主义唯物主义辩证法
[单项选择]所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“是亦彼也，彼亦是也。”乙认为：“古今异俗，新故异备”丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减。”丁认为：“世界的发展是‘绝对精神’的自我运动。”以上观点分别属于（）
A. 相对主义、唯心主义、形而上学、辩证法
B. 形而上学、唯物主义、辩证法、唯心主义
C. 相对主义、辩证法、形而上学、唯心主义
D. 形而上学、唯心主义唯物主义、辩证法
[填空题]新闻媒介与各公共关系主体即社会组织相互影响，相互作用，所以新闻媒介具有（）身份
[单项选择]所谓“关系”是指事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“是亦彼也，彼亦是也”。乙认为：“天法地，地法人，人法道，道法自然”。丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减”。丁认为：世界的发展是“绝对精神”中自我运动。以上观点分别属于（）
A. 相对主义、唯心主义、形而上学、辩证法
B. 形而上学、唯物主义、辩证法、唯心主义
C. 相对主义、辩证法、形而上学、唯心主义
D. 形而上学、唯心主义、唯物主义、辩证法
[单项选择]（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。
A. 网络德育方法
B. 网络道德
C. 网络道德规范
D. 网络道德规范体系
