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[简答题]简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
[单项选择]教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。
A. 整体性策略
B. 问题性策略
C. 情境性策略
D. 过程性策略
[多项选择]根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()。
A. 努力是成功的条件
B. 成功是运气的作用
C. 成功是能力的作用
D. 学习的材料的难度是成功的关键
E. 努力是有效的
[判断题]在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
[单项选择]班主任王老师为了激发学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。正如王老师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育()。
A. 既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能,又有负向隐性功能
[判断题]教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机
[多项选择]学校激发学生的内部学习动机的措施主要有()。
A. 创设问题情境
B. 合作学习
C. 强化
D. 反馈
E. 合理组织活动
[单项选择]强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这是动机的()。
A. 强化理论
B. 需要层次理论
C. 成就动机理论
D. 归因理论