[多项选择]根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
A. 努力是成功的条件
B. 成功是运气的作用
C. 成功是能力的作用
D. 学习的材料的难度是成功的关键
E. 努力是有效的

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[判断题]根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

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[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度

[简答题]什么是归因理论？详细说明归因理论的三个维度：

[简答题]简述归因理论。

[简答题]成败归因理论。

[单项选择]根据阿特金森的研究，什么样的任务最对激发学习动机，最有利于学习？（）
A. 较难的任务
B. 中等难度的任务
C. 中等偏难的任务
D. 容易的任务

[单项选择]当前归因研究中最有影响的理论是（）的归因理论。
A. Weiner
B. Heider
C. Jones
D. Kelley

[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）
A. 动机水平适中
B. 动机水平较低
C. 动机水平很高
D. 动机水平很低

[简答题]简述成败归因理论的理论价值与实际意义。

[简答题]在教学中如何有效激发学生学习动机？

[判断题]“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。

[简答题]简述归因理论的教育意义？

[单项选择]凯利的归因理论叫做（）
A. 对应推论说
B. 朴素的心理学归因
C. 三度理论

[单项选择]归因理论是对（）进行认知分析的理论。
A. 行为
B. 自我效能
C. 动机
D. 成就感

[简答题]结合归因理论，谈谈自己的归因模式对于成就动机的影响。

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