更多"归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。"的相关试题:
[单项选择]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A. 稳定的外在的归因
B. 不稳定的内在的归因
C. 稳定的可控归因
D. 不稳定的可控归因
[单项选择]维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
[多项选择]教师的教学生活发生了很多有益的变化，他们将这种变化主要归因于什么呢？以下是教师们主要的选择（）
A. 各种新课程培训，使教师学到了更多的教育理论，也更新了观念
B. 通过各种途径看到了新课程倡导的课例
C. 政府加大投入，优化了实验条件.网络设备等学习设施.学习资源
D. 新课程的教材直接影响教学的目标定位和课堂教学的方式
[单项选择]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
[多项选择]一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）
A. 能力
B. 努力
C. 考试难度
D. 运气
E. 身心状况
[判断题]一般而言，引导学生将学习结果归因于主观努力是有利的。
[单项选择]什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释？（）
A. 行为理论
B. 判断理论
C. 选择性知觉理论
D. 归因理论
E. 认知理论
[单项选择]把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
A. 内部的、稳定的、可控的
B. 外部的、不稳定的、不可控的
C. 内部的、不稳定的、不可控的
D. 内部的、不稳定的、可控的
[单项选择]衡量某疾病的原因归因于暴露某危，险因素程度的最好指标是（）。
A. 归因危险度百分比
B. 归因危险度
C. 人群归因危险度
D. 人群归因危险度百分比
E. 相对危险度
[单项选择]如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。
A. 不稳定
B. 稳定
C. 内部的
D. 可控的
[单项选择]如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力，那么考试还会预期失败，因为能力是一个（）因素。
A. 稳定
B. 不稳定
C. 外部的
D. 可控的
[单项选择]诗人海子的自杀归因于（）
A. 失恋
B. 生活贫困
C. 语言的欲望和压力
D. 90年代诗人的背景
[单项选择]“寻根问祖”归因于（）
A. 安全需要
B. 社会交往需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[判断题]教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 人格平等
B. 自主发展
C. 受教育
D. 主导地位
[多项选择]中间纤维外形、性质的差异归因于（）
A. 头部
B. 尾部
C. 杆状区
D. 波形蛋白纤维
E. 角质蛋白纤维
[单项选择]教师在指导学生写作时，提醒学生善用比喻，以下不属于比喻手法的是（）。
A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
B. 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
C. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
D. 从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
