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发布时间:2023-10-14 03:17:09

[单项选择]教师在指导学生写作时,提醒学生善用比喻,以下不属于比喻手法的是()。
A. 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇。
B. 山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
C. 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
D. 从远方飘来,一团团白丁香朦朦胧胧。

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[判断题]教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。
[简答题]教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。
[单项选择]教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。
A. 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在“如……何”前加强反问语气,“把……怎么样”)
B. 其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于“恐怕”“大概”“原来是”)
C. 其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(其:代作者自己,第一人称)
D. 亦不详其姓字。(《五柳先生传》)(其:“他的”)
[简答题]教师怎样指导学生在课堂上自主学习?
[单项选择]在一堂中外名著阅读鉴赏课上,教师指导学生归纳作品的主要内容及主题,以下学生归纳不正确的是()。
A. 《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念
B. 《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事
C. 《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生
D. 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说
[单项选择]教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时,引导学生分析作品中的女性形象,下列不属于分析对象的是()。
A. 李师师
B. 扈三娘
C. 林娘子
D. 孙尚香
[单项选择]教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义,下列解释不正确的是()。
A. 深追先帝遗昭。(《出师表》)(“留下来的”)
B. 小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》)(“放弃”)
C. 公子闻之,往请,欲厚遗之。(《史记.魏公子列传》)(“赠送”)
D. 秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。(《过秦论》)(“舍弃”)
[单项选择]教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。
A. 属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"
B. 以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"
C. 咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"
D. 物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"
[单项选择]在学习完《逍遥游》一课后,教师指导学生归纳虚词“而”字的用法,四位学生分别给出了以下答案,请从中选出答案错误的一项()。
A. 学生甲:而宋荣子犹然笑之(连词,表顺承)
B. 学生乙:怒而飞(连词,表修饰)
C. 学生丙:决起而飞(连词,表顺承)
D. 学生丁:若夫乘天地之正,而御六气之辩(连词,表并列)
[单项选择]教师指导学生阅读《春秋》时,提及这是一部编年体史书,并让学生举例同是编年体的其他史书,以下回答符合要求的是()。
A. 《左传》
B. 《论语》
C. 《史记》
D. 《战国策》
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A. 人格平等
B. 自主发展
C. 受教育
D. 主导地位
[单项选择]在文言文总结课上,教师指导学生总结“古今异义词”的用法,下面是一位学生整理的笔记,其中不正确的是()。
A. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。(《曹刿论战》)(“牺牲”为古今异义词,古义为祭祀用的猪牛羊等,今义指为正义事业而舍弃生命)
B. 从流飘荡,任意东西。(《与朱元思书》)(“东西”为古今异义词,古义指向东向西,今义指事物)
C. 由此观之,王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》)(“蔽”为古今异义词,古义指受蒙蔽,今义为蒙蔽)
D. 烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”为古今异义词,古义指有抱负的男子,今义指为了革命事业献身的人)
[单项选择]复习初中语文时,教师指导学生归纳文言实词"故"的意义,下列解释不正确的是()。
A. 故自号日醉翁(因此)
B. 西出阳关无故人(老的)
C. 故临崩寄臣以大事也(旧的)
D. 公问其故(原因)
[单项选择]教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问,并学写调查报告,这种做法()。
A. 充分体现了语文教学由课内向课外延伸
B. 说明语文课程应该关注和重视自然资源
C. 学习了应用文写作的理论知识,写作技巧等
D. 体现出学校是学习语文、提高语文素养的唯一场所
[单项选择]教师指导学生阅读莎士比亚戏剧,提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象,下列不属于的是()。
A. 阿巴贡
B. 夏洛克
C. 葛朗台
D. 乞乞科夫
[多项选择]教师对学生的学习方法指导包括()
A. 系统传授式
B. 学科渗透式
C. 专题讨论式
D. 学习诊断式
E. 经验交流式
[单项选择]在文言文总结课上,教师指导学生归纳“故”的意义,下列选项中的释义不正确的是()。
A. 温故而知新。(《论语》)(“旧知识”)
B. 西出阳关无故人。(《送元二使安西》)(“老朋友”)
C. 公问其故。(《曹刿论战》)(“原因”)
D. 桓侯故使人问之。(《扁鹊见蔡桓公》)(“因此”)
[单项选择]学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是()。
A. 唐浮图慧褒始舍于其址
B. 余自束发读书轩中
C. 仓皇东出,未及见贼而士卒离散
D. 举以予人

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