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[单项选择]从（）角度看，服务创新是以满足人类需求为目的的软技术的创新活动。
A. 社会角度
B. 技术角度
C. 经济角度
D. 方法论角度
[单项选择]学生管理的终极目的是（）。
A. 学业成功
B. 人性完善
C. 适应社会
D. 身心健康
[单项选择]学生管理的终极目的指向（）。
A. 学业成功
B. 升人高一级学校
C. 人性完善
D. 适应社会
[单项选择]拓展训练的终极目的是：（）。
A. 自负心态
B. 突破自我
C. 自我骄傲
D. 好斗精神
[多项选择]生态文化创新是生态文明时代全人类的共同使命。通过（），才能达到全人类共同繁荣和持续发展的目的。
A. 共生
B. 共容
C. 创新
D. 整合
[单项选择]学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）
A. 形成研究性学习的学习方式
B. 促进学生的个性健康发展
C. 强调学科内容的归纳和整合
D. 注重研究生活中的重大问题
[单项选择]大众创业，万众创新，就是创新型创业，把创新作为创业的（），把创业作为创新的目的。
A. 方法
B. 手段
C. 工具
D. 起点
[单项选择]（）是人类发展的终极诉求。
A. 民主法治
B. 公平正义
C. 诚信友爱
D. 人与自然和谐相处
[单项选择]人类发展的终极目标是追求（）
A. 财富
B. 和谐
C. 自由
D. 幸福
[多项选择]人类发展的终极目标是（）。
A. 求生存
B. 求幸福
C. 求自由
D. 求财富
[单项选择]创新，是人类社会一个永恒的主题。创新教育，是教育界一个常新的话题。当今时代，知识与创新主导了社会的发展进步。对于知识创新时代的中学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。从哲学上讲，这说明（）
A. 哲学起源于对实践的追问
B. 矛盾的同一性寓于斗争性之中
C. 思维决定着存在的基础状态
D. 要坚持辩证法的革命批判精神
[单项选择]创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维等创新素质以及创新人才为目的的教育活动。党和政府多次强调要建设良好的创新教育环境和氛围，只有搞好创新教育，教育创新才具有时代的先进性。党和政府多次强调要创造良好的教育环境和氛围是因为（）
A. 文化对人的影响来自特定的文化环境
B. 文化对人的而影响具有相对独立性
C. 文化是人们在社会实践中的创造和发展的
D. 优秀的文化能够丰富人的精神世界
[单项选择]在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的（）。
A. 强大动力
B. 强大工具
C. 强力支撑
[单项选择]“近代社会最重要的特点在于它以追求经济增长和技术进步作为经济活动的终极目的，经济增长成为价值观体系和物质活动的积点。……明清社会虽有令人叹为观止的经济繁荣，却未形成一个经济居社会生活主位的‘经济社会’，由此也就不能提供一个可以推动技术进步与发展的环境。”该材料主要论证的是（）
A. 明清资本主义萌芽产生的社会条件
B. 明清没有发生工业革命的原因
C. 技术进步是社会经济发展的根本动力
D. 明清社会的主要表现是经济繁荣
