更多"禁忌有主体行为和客体对象两大分类法。按照客体对象分类法，可将禁忌分为行"的相关试题:
[填空题]认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
[简答题]为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
[单项选择]社会组织是主体，公众是客体，主体与客体之间联系的纽带是（）。
A. 信息活动
B. 传播活动
C. 沟通内容
D. 交流活动
[多项选择]管理咨询主体与客体的基本关系表现在（ ）
A. 业务主管者与业务主办者之间的关系上
B. 行政领导与上下级之间的关系上
C. 变革的内因与外因的关系上
D. 主客体之间的经济关系、工作关系和人际关系上
E. 服务者与接受服务者的关系上
[判断题]信息传播是连接公共关系的主体和客体的纽带。
[填空题]（）传播是连接公共关系主体和客体的纽带。
[简答题]什么是劳动法律关系的主体、客体？有何特征？
[判断题]班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。
[简答题]理解并解释MAC机制中主体、客体、敏感度标记的含义。
[填空题]军事法律客体，是指军事法律关系主体（）所指向的对象。
