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发布时间:2023-11-24 21:53:34

[多项选择]教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。
A. 实用性
B. 目的性
C. 针对性
D. 实效性

更多"教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。"的相关试题:

[单项选择]集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的()。
A. 个性发展
B. 齐步发展
C. 模式化发展
D. 统一的教学进度
[简答题]简述备课中“备学生”的原则。
[判断题]集体备课时,每个成员要深入研讨,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。()
[填空题]备课包括钻研教材、了解学生和()。
[单项选择]落实在备课中,需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的()。
A. 知识基础是什么
B. 心理需求是什么
C. 生活环境是什么
D. 知识经验有哪些
[填空题]备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个()。
[单项选择]对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈,了解学生个体的需求和目标,从而进行双向选择,这个过程被称作()。
A. 甄选
B. 面试
C. 会谈
D. 招募
[单项选择]对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈,了解学生个体的需求和目标,从而进行选择。这个过程被称作()。
A. 甄选
B. 会谈
C. 面试
D. 了解需求
[判断题]讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
[单项选择]培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升,需要教师在备课阶段精心设计,在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同,口语交际的方式也不同”这一知识,在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处?()张老师课上播放的问题如下:某班两位同学在学校闹了别扭,可能出现的口语交际“语境”有()。
A. 几个同学在课外把矛盾的双方约在一起,劝说他们重归于好
B. 老师就此事在班级组织了一次讨论,以引导同学之间如何更好地相处
C. 学校针对此事召开一次宣布处理结果的大会,对当事人提出警告处分
D. 一个同学回家写日记,记录了他当时在场时对事件经过的所见所感
[填空题]代码的优化可以分为局部优化、循环优化和全局优化。强度削弱属于()优化,删除公共子表达式属于()优化。
[多项选择]新课程改革要求学生加强()
A. 自主性学习
B. 合作性学习
C. 分散性学习
D. 强制性学习
E. 探究性学习
[多项选择]农合机构加强成本管理,可以降低农合机构的经营损耗和支出,从而提高农合机构收益,也就扩大了利润。加强成本管理应该体现在以下几个方面()。
A. 严格遵守国家规定的成本开支范围
B. 全员参与成本管理
C. 全环节成本管理
D. 实行成本定额管理
E. 建立、健全各项原始记录
[单项选择]大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作的重要举措,对改造青年学生的主观世界具有重要意义。之所以要加强主观世界的改造,是因为()
A. 实践是认识的来源
B. 认识的目的是获得理性认识
C. 主观因素决定着人们发挥主观能动性能否取得积极的效果
D. 通过改造主观世界,能提高人们改造客观世界的能力
[简答题]个人备课和集体备课的关系是什么?
[判断题]加强高校师资队伍建设,优化职业教育师资结构。
[多项选择]根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理健康教育活动体系建设要做到()
A. 各高校应每年不断创新心理健康教育活动形式,积极营造良好的心理健康教育氛围。
B. 各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识,将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。
C. 各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动。
D. 各高校要充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
[多项选择]根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理咨询服务体系建设要()
A. 各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动.
B. 各高校要加强心理咨询制度建设,遵循心理咨询的伦理规范,保证心理咨询工作按规定有效运行.
C. 要建立健全心理咨询的值班、预约、重点反馈等制度.
D. 加强心理咨询个案记录与档案管理工作,坚持保密原则,严格管理心理咨询记录和有关档案材料.
[多项选择]根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理危机预防与干预体系建设要()。
A. 各高校要坚持预防为主的原则,充分发挥三级心理健康教育工作网络的作用。
B. 通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径和方式,及时发现学生中存在的心理危机情况。
C. 各高校要制订心理危机干预工作预案,明确工作流程及相关部门的职责。
D. 要在院(系)、学校心理健康教育和咨询机构、校医院、精神疾病医疗机构等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。

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