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发布时间:2023-11-23 05:41:39

[多项选择]在建设社会主义和谐社会的过程中,社会将()、人与自然和谐相处作为基本原则加以倡导和遵循。
A. 民主法制
B. 公平正义
C. 诚信友爱
D. 充满活力

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[多项选择]在建设社会主义和谐社会的过程中,社会将()、人与自然和谐相处作为基本原则加以倡导和遵循。
A. 民主法制
B. 公平正义
C. 诚信友爱
D. 充满活力
E. 安定有序
[简答题]简述社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会。
[多项选择]我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是()人与自然和谐相处的社会。”。
A. 民主法治
B. 公平正义
C. 诚信友爱
D. 充满活力
E. 安定有序
[单项选择]建设社会主义和谐社会的过程中,我国大力弘扬爱国主义,使之与建设和谐社会的时代相适应,这表明()
A. 爱国主义是中华民族精神的核心
B. 中华文化的力量,集中表现为爱国主义的力量
C. 不同的历史时期,爱国主义有不同的内涵
D. 爱国主义是根据社会发展需要而创立的
[多项选择]社会主义和谐社会是()、安定有序、人与自然和谐相处的社会答
A. 民主法治
B. 公平正义
C. 诚信友爱
D. 充满活力
[单项选择]社会公平问题已成为影响我国建设社会主义和谐社会的重要因素。据此回答问题。建设社会主义和谐社会,实现社会公平,应该()
A. 坚持生产要素按贡献参与分配
B. 完善分配制度,理顺分配关系
C. 国家加大对低收入者的补贴
D. 有国家统一制定劳动报酬的具体标准
[单项选择]

十八大报告中提出,要加强和创新社会管理,推动社会主义和谐社会建设。建设社会主义和谐社会的基本内容包括()
①民主法治
②公平正义
③诚信友爱
④充满活力
⑤安定有序、人与自然和谐相处
⑥爱岗敬业


A. ①②③④⑤
B. ②③④⑤⑥
C. ①②③⑤⑥
D. ①③④⑤⑥
[简答题]构建社会主义和谐社会,必须着力建设和谐文化。建设和谐文化,是推进社会和谐发展的必然要求,是构建社会主义和谐社会的重要条件,也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。建设和谐文化的核心问题,是培育人的和谐文化精神。通过建设和谐文化,营造和谐的社会氛围,为和谐社会培育必需的社会环境,用和谐文化培育人、塑造人,丰富人们的精神内容,提升人们的精神境界,引导人们树立和谐的思想观念和思维方式,使和谐的理念成为全社会的重要价值取向,使和谐文化与和谐社会的构建相互交融、相互促进、共同发展。运用辩证唯物论原理说明构建社会主义和谐社会为什么必须着力建设和谐文化?
[多项选择]和谐文化是和谐社会的反映,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于()。
A. 丰富人们的精神文化生活,为和谐社会奠定精神文化基础
B. 有利于激发全社会的创造活力,促进社会的全面、协调、可持续发展
C. 有利于坚持以人为本的理念,整合社会力量,化解矛盾,凝聚人心
D. 有利于加强文化自身的发展,实现和维护人民群众的文化权益
[单项选择]构建社会主义和谐社会,必须强固先进文化这个支撑。据此回答小题。只有用先进文化引领社会主义和谐社会建设,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,才能形成和谐稳定的社会氛围和环境。这表明,在构建社会主义和谐社会的进程中()
A. 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
B. 必须坚持经济发展的基础地位
C. 应切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
D. 必须大力发展社会主义先进文化
[多项选择]我们要构建的社会主义和谐社会的总要求是:()、安定有序、人与自然和谐相处。
A. 公平正义
B. 民主法治
C. 诚信友爱
D. 充满活力
[单项选择]社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,这一阐述最早是在()中提出。
A. 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
B. 2005年胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研究班上的讲话
C. 《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》
D. 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》
[单项选择]构建社会主义和谐社会,文化建设具有基础性、先导性的意义。进行社会主义文化建设,必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,关键是()
A. 坚持马克思主义的指导地位
B. 坚持弘扬主旋律与提倡多样化相统一
C. 发展科学的大众的社会主义文化
D. 指导思想多元化,促进文化多样性
[单项选择]

在当前全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的过程中,必须坚持科学发展观。之所以要坚持科学发展观,的哲学理论依据是()
(1)正确意识的客观事物的发展具有决定作用
(2)科学理论对人的实践具有反作用
(3)科学的社会意识对社会存在具有促进和推动作用
(4)正确的价值观有利于人们认识世界和改造世界


A. (2)(4)
B. (1)(2)
C. (1)(2)(3)(4)
D. (3)(4)

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