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[单选题]健康教育与健康促进计划设计程序
A.制定干预框架
B.明确优先项目，确定计划目标
C.健康教育诊断
D.监测与评价计划
E.以上都是
[多选题]健康教育与健康促进计划设计的基本步骤( )
A.社区需求评估
B.确定优先项目并确定总体目标和具体目标
C.制定干预策略
D.制定计划实施方案
E.制定计划评价方案
[不定项选择题]某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。
计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是
A.评价是在计划实施结束后进行的
B.评价在整个计划中可有可无
C.评价贯穿于计划实施的始终
D.评价就是效果评价
E.评价就是效益评价
[单选题]健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[填空题]健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、（）和健康教育评价四个步骤。
[不定项选择题]某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。
第一步工作应是
A.社区动员
B.社区诊断
C.制定目标
D.制定教育策略
E.组织干预活动
[单选题]下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则
A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
[单选题]健康教育计划设计包括
A.组织实施
B.流行病学调查
C.计划、实施及评价
D.管理和政策诊断
E.需求评估
[多选题]健康教育计划的计划设计原则包括( )
A.目标原则
B.前瞻性原则
C.弹性原则
D.参与性原则
E.适用性原则
[单选题]健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[单选题]健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[多选题]健康教育亦或健康管理的（）这条主线，其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。
A.资料收集
B.需求评估
C.干预实施
D.反馈纠正
E.效果评价
[多选题]下列属于健康教育与健康促进计划的评价种类的是（）。
A.形成评价
B.过程评价
C.反馈评价
D.效应评价
E.结局评价
[多选题]健康教育/健康促进计划的实施阶段，需完成哪些方面的工作（）。
A.制定实施的时间工作表
B.实施的质量控制
C.实施人员培训
D.组织机构建设
E.设施设备与健康教育材料
[多选题]健康教育计划设计的原则包括。
A.参与性原则
B.前瞻性原则
C.滞后性原则
D.目标原则
E.弹性原则
