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[判断题]教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。
[简答题]专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。
[单项选择]（）是员工所掌握的知识、技能和所具有的教养、素质，以及他们为赢得卷烟零售客户信任而向客户表现其自信的能力。
A. 保证
B. 责任感
C. 可依赖感
D. 感情
[填空题]
美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括
①学科知识
②一般教学知识
③课程知识
④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）
⑤学习者及其特点的知识
⑥教育情境知识等七大类。
[填空题]教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
[单项选择]组织的知识是指组织从其经验中获得的特定知识，是实现组织目标所使用的信息。其中内部来源的知识可以是（）.
[多项选择]按知识的功能出发，教师的知识结构包括（）
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 经验性知识
[单项选择]教师知识结构的核心是教师的（）
A. 相关学科知识
B. 教育学知识
C. 心理学知识
D. 专业知识
[单项选择]组织的知识是指组织从其经验中获得的特定的知识，是实现组织目标所使用的共享信息。其中内部来源的知识可以是（）.
A. 产品标准
B. 从失败和成功项目得到的经验教训
C. 学术交流
D. 专业会议
[填空题]（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。
[单项选择]教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
A. 科研能力
B. 新知识
C. 学科知识的学习
D. 现代教育技术
[简答题]简述知识产权制度在促进科学技术发展方面所具有的作用。
[单项选择]通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）
A. 情境教学
B. 支架式教学
C. 随机访问教学
D. 协作教学
[单项选择]比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）
A. 职业道德素养
B. 思想政治素养
C. 职业知识素养
D. 职业能力素养
