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[单项选择]下列各句中，加划线的成语使用恰当的一项是（）。
A. 老杨整天不读书不看报，也从不出办公室一步，却喜欢指点江山，令人生厌。
B. 他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
C. 听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
D. 这伙车匪路霸，连救灾货物也敢抢，真是到了令人发指的地步。
[单项选择]下列各句中括弧内成语的使用，恰当的一项是（）。
A. “疯了，疯了，人类疯了！”许多人面对克隆的人的问题无一例外地表示出（痛心疾首）。
B. 近来，到医院儿童铅中毒专科就诊的孩子骤然增多，许多孩子因铅中毒导致行为异常，家长（忧心忡忡）。
C. 时间无处不在，却没有人得以切实的触摸，时间（如影随形），生活的点点滴滴之中，绽放着自己的魅力与影响。
D. 时至今日，官本位的观念在一些人心目中仍然挥之不去。就连来华投资的外商，也都要“晋官加爵”，好像只有当上“副处级”干部了才有说服力，才心安理得，（名至实归）。
[单项选择]下列句中划线的成语使用恰当的一项是（）。
A. 现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
B. 有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私，光明磊落，求全责备自己。
C. 每日上班无事可做，月月工资照拿不误，常使他有尸位素餐之感，心中颇不安宁。
D. 外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。
[单项选择]
下列各句中，加划线的成语（熟语）使用恰当的一项是（）
A. 中国科学家在航天技术研究领域中，殚精竭虑，
无所不用其极，取得了令世人瞩目的成就。
B. 这句话蓦然点燃了他重读《庄子》的兴趣，他马上找出《庄子》来读，熟料一读就产生了
相见恨晚之感。
C. 空调市场全没有股市全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、
瓜田李下话桑麻的味道。
D. 陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得
体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。
[单项选择]下列各句中，成语使用正确的一句是（）
A. 许多看到过极光的人在描写极光时往往语焉不详，只说些“美得语言无法形容”之类的话。
B. 宽带上网是电信业的热门，但推广太慢，这是因为它的价格过高让市民叹为观止。
C. 尽管使用纯净水是否有益健康依然是人言啧啧，但纯净水进入千家万户已是不争的事实。
D. 以巴冲突愈演愈烈，美伊战争迫在眉睫，中东局势战云密布，这使许多投资者退避三舍。
[单项选择]下列各句中，成语使用恰当的一句是（）。
A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋，我赶紧上去扶住了他。
B. 由于众所周知的原因，送礼者与受贿者彼此心照不宣，导致权力腐败案件的不易觉察。
C. 我们刚刚战胜了“非典”，而禽流感又螳螂捕蝉，黄雀在后，在2004年的春天从天而降。
D. 在中超最后一个阶段的比赛中，实德队以0：1折戟沉沙，其表现差强人意，令人遗憾。
[单项选择]下列各句中括弧中的成语的使用，恰当的一句是（）。
A. 现在的电视连续剧，十几集、几十集的（习以为常）。
B. 这次在浦东的参观尽管（浮光掠影），但是仍然留下了深刻的印象。
C. 他俩同窗八载，一直是（相敬如宾），从来没有为琐事吵过架。
D. “新的文化观念”日趋多元化，常常让我们（莫衷一是）。
[单项选择]下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是（）。
A. 社会保障制度的推行，为劳动者自主择业解除了后顾之忧，人们不再为因转换单位而担心失去社会保险。
B. 德国10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
C. 这个下岗职工服务站，全心全意地为下岗职工排忧解难，他们的工作无微不至，深受下岗职工欢迎。
D. 全面建设小康社会的奋斗目标的提出，必将激励全国人民处心积虑地努力奋斗，昂首阔步地走向未来。
[单项选择]下列各句中，加引号成语使用恰当的一句是（）
A. 学校应树立脚踏实地、实事求是的学风，学生长期生活在其中，“耳濡目染”，才能把自己培养成真正的人才。
B. 天快黑了，雨还是下个不停，前面的桥又被水冲坏，我们的确“骑虎难下”了。
C. 我们要勇于超越前人，要有“青出于蓝”的气概。
D. “明哲保身”，洁身自好还是要继续提倡。若“律己”尚不能，那又如何“律人”？
[单项选择]下列各句中括弧内成语的使用，恰当的一句是（）。
A. 老师，您的好意我只能（敬谢不敏），因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。
B. 作为物理学家的爱因斯坦，离我们大多数人实在过于遥远，我们永远无法（感同身受）。
C. 房屋银行业务自出现以来，一直让有房出租的业主很感兴趣，但有的中介公司不守信用，前段时间曾出现的“房屋银行（不胫而走）”事件就是一例。
D. 我们班有个同学写作文从来都是（文不加点），常常被老师批评。
[单项选择]下列各句中，加引号成语使用不恰当的一句是（）。
A. 有些考据学家，专门从“断简残编”里找寻他们的论据。
B. 面对坏人坏事要敢于挺身而出，可不能站在一旁，“洞若观火”。
C. 颐和园“兼收并蓄”地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。
D. 小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象“惟妙惟肖”地展现在读者面前。
[单项选择]下列各句中标点符号运用正确的一项是（）
A. 他完全知道这件事应该不应该谈？
B. “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。
C. 一个时期，诗人对于季节：春夏秋冬的自然描写特别多。
D. “行喽，”小陈停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。”
[单项选择]下列各句中加划线的熟语的运用，恰当的一项是（）
A. 他在佛学研究方面造诣极深，所以才能见仁见智，撰写出极有价值的学术论著。
B. 纵使敌人如何神机妙算，还是被我军将领提前识破。
C. 想到革命老区的农民依然过着筚路蓝缕的艰难生活，怎能不对那些用公款大吃大喝的蛀虫义愤填膺？
D. 五月的香格里拉，野花遍地，满眼缤纷，真是秀色可餐。
[单项选择]关于民族心理结构，解释不当的一项是（）。
A. 狄俄尼索斯崇拜偏重感性
B. 阿波罗崇拜偏重理性
C. 儒家与狄俄尼索斯一样
D. 道家偏重感性
[单项选择]下列哪一项不属于运力选择不当（）
A. 弃水走陆
B. 铁路及大型船舶的过近运输
C. 选择运输成本过高的运输工具
D. 运输工具承载能力选择不当
[单项选择]下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
A. 语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
B. 语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况
C. 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
D. 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况
[单项选择]关于识字与写字教学，下列说法不当的一项是（）。
A. 每个学段都要求学生写字姿势正确，养成良好的写字习惯
B. 每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书
C. 第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典
D. 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动与游戏的形式
[单项选择]下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。
A. 九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养
B. 语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力
C. 学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式
D. 语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用
[单项选择]预防骨质疏松症的哪一项措施不当（）
A. 合理的膳食营养
B. 经常性运动
C. 预防性使用药物
D. 使用激素类药物
