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[单项选择]人文主义教育与新教教育相比具有()性。
A. 宗教性
B. 贵族性
C. 普及性
D. 群众性
[简答题]试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同:
[填空题]医院文化的特征可以归纳为时代性、人文性和()性()性()性()性。
[单项选择]人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点()
A. 重视古典人文学科
B. 贵族性
C. 较强的群众性和普及性
D. 属于宗教教育
[单项选择]人文主义教育,新教教育,天主教教育的根本差异主要在于()
A. 所代表的利益不同
B. 教育教学的管理方面不同
C. 他们所服务的目的不同
D. 主张的理论基础不同
[单项选择]在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。
A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定
[填空题]贵州大学始终坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革。学校被教育部列为“人文素质教育创新实验区”和大学英语教学改革示范点。教务处荣获()称号。
[多项选择]非正式教育制度是人类在长期的教育教学过程中形成的教育理念、人文精神、风俗习惯、伦理道德等对人们产生规约的行为准则。非正式制度包括()。
A. 传统的道德规范
B. 对正式制度的补充、扩展和丰富
C. 社会所认可的行为规范
D. 自我约束的行为标准
[判断题]要顺应时代要求,必须反思“应试教育”,改革教育理念和培养模式,推进素质教育,这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。