更多"识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。"的相关试题:
[单项选择]关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（）。
A. 关于写作，第一学段定位在“写话”，第二学段开始“习作”，第三学段进入“写作”
B. 三个学段都要求学生留心周围事务，积累写作素材，写自己想说的话，并学会分段表达
C. 三个学段都要学习使用标点符号，第一学段要求学习使用逗号，句号，问号，感叹号
D. 三个学段每学年课内作文都要求达到16次，第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文
[单项选择]《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 课程标准
[单项选择]我国目前小学教学中常用的教学原则有（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 理论
[多项选择]小学教学的主要任务包括（）
A. 使学生掌握基础知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力和创造力
C. 形成良好的师生关系
D. 培养学生的社会主义品德和审美情趣
E. 开发校本课程
[简答题]什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？
[简答题]
阅读材料，回答问题。
中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受质疑。为推动英语教学改革，北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案，引起了人们巨大的争议，赞同和反对者都不在少数。
（支持英语降分的人认为]）
“在高考的指挥棒下，英语和语文、数学有并列地位，实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状，中国人写不好汉语不必在意也不必脸红，而考不好英语，却事关重大。”
“高考降低英语的分值，并非取消英语，而是将英语拉下神坛，还回其语言交流工具属性。”
“高考降低英语的分值，增加语文分值，有利于让大家学好母语，重视国学。”
“对大多数人来说，是否有深度掌握英语的必要，将取决于个人需要，无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。”
……
（反对英语降分的认为）
“削弱英语地位会降低人们的英文素养。无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。”
“现在要做的不是减少英语分值，而是改变目前存在的英语教学方法，注重培养学生实际应用能力。”
“融入全球化经济竞争是发展的必然之路，在这一背景之下，以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学，实在不是智慧之举。”
……
你是赞成还是反对英语降分？请用《文化生活》有关知识阐明理由。
[单项选择]在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
A. 让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意
B. 让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
C. 鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见
D. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力
[单项选择]在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（）的教学原则。
A. 因材施教
B. 理论联系实际
C. 启发性
D. 巩固性
[单项选择]中小学教学工作管理的枢纽是（）
A. 教研室
B. 教研组
C. 教导处
D. 教务处
[多项选择]我国中小学教学的辅助形式有（）
A. 个别指导
B. 开放教学
C. 现场教学
D. 小队教学
E. 复式教学
[简答题]如何正确利用无意注意规律来组织小学教学？
[判断题]日常应用文的写作是应用写作的基础和根本。
[单项选择]我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。
A. 传递-接受式
B. 自学-辅导式
C. 引导-发现式
D. 示范-模仿式
[简答题]简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。
[多项选择]新文化运动以后，西方各种教学法相继传入中国，其中对中国的中小学教学实践影响最大的是（）。
A. 文纳特卡制
B. 葛雷制
C. 德克乐利教学法
D. 设计教学法
E. 道尔顿制
[单项选择]小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。
A. 讲演法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
[单项选择]小学体育教学的目的是（）
A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
B. 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C. 进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D. 掌握“三基”
