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[单项选择]—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 组块策略
[判断题]教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
[判断题]教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
[简答题]如何评估教师教的有效性较好地掌握了学科知识。
[简答题]下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。
[判断题]教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。
[判断题]进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。
[单项选择]列提纲属于（）。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 监控策略
[多项选择]厥阴病提纲证包括（）
A. 消渴
B. 饥而不欲食，食则吐蚘
C. 下利不止
D. 心中疼热
E. 气上撞心
[单项选择]太阳中风的提纲证是（）
A. 太阳病，发汗已，身灼热，脉浮，汗出
B. 身热，汗自出，不恶寒，反恶热
C. 太阳病，发热而渴，不恶寒
D. 太阳病，发热，身疼痛，无汗而喘
E. 太阳病，发热，汗出，恶风，脉缓
[单项选择]太阳温病的提纲证是（）
A. 太阳病，发汗已，身灼热，脉浮，汗出
B. 身热，汗自出，不恶寒，反恶热
C. 太阳病，发热而渴，不恶寒
D. 太阳病，发热，身疼痛，无汗而喘
E. 太阳病，发热，汗出，恶风，脉缓
