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[单项选择]把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
[单项选择]下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特
[单项选择]在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）
A. 德国的赫尔巴特
B. 美国的杜威
C. 英国的斯宾塞
D. 俄罗斯的马卡连柯
[单项选择]将阴阳概念用于医道始于（）
A. 夏商时期
B. 春秋时期
C. 战国时期
D. 秦汉时期
E. 晋唐时期
[单项选择]新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。
A. 杜威
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 泰勒
[单项选择]被称为“课程评价之父”的教育家是（）
A. 杜威
B. 斯塔弗尔比姆
C. 泰勒
D. 裴斯泰洛齐
[判断题]学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势（）
[单项选择]提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）
A. 查特斯
B. 奥利沃
C. 博比特
D. 施瓦布
[单项选择]提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是（）
A. 查特斯
B. 奥利沃
C. 博比特
D. 施瓦布
[单项选择]教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。
A. 杜威
B. 斯塔弗尔比姆
C. 泰勒
D. 裴斯泰洛齐
[判断题]我国高等药学教育开设药事管理学课程始于20世纪40年代。（）
[填空题]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
[单项选择]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单项选择]20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
A. 凯洛夫
B. 赞可夫
C. 布鲁纳
D. 维果斯基
