更多"预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方"的相关试题:
[判断题]新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
[单项选择]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
A. 课堂凝聚力
B. 课堂控制
C. 课堂管理
D. 课堂气氛
[判断题]不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
[填空题]新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
[单项选择]企业价值观的最终目标是使（）成为企业价值观的实践者。
A. 领导
B. 职工
C. 同事
D. 股东
[单项选择]培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 品德目标
[单项选择]人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是（）。
A. 态度
B. 理想
C. 信念
D. 追求
[单项选择]从（）看，企业价值观由职工个人价值观，群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。
A. 纵向方面看
B. 横向层面看
C. 行为科学角度
D. 企业文化角度
[判断题]教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
[单项选择]参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）
A. 教学测量
B. 教学评价
C. 教学管理
D. 教学计划
