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[单项选择]我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）
A. 剩余价值学说
B. 资本和商品的学说
C. 劳动学说
D. 关于人的全面发展学说
[单项选择]马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 人的全面发展的学说
B. 素质教育理论
C. 理论联系实践理论
D. 教育与生产劳动相结合理论
[单项选择]马克思主义关于（）是社会主义教育目的的理论基础。
A. 社会再生产理论
B. 人的全面发展学说
C. 科学社会主义理论
D. 劳动价值理论
[单项选择]（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 马克思
D. 列宁
[简答题]社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的
[单项选择]制定我国教育目的的理论基础是（）。
A. 邓小平理论
B. 社会主义初级阶段理论
C. 基础教育课程改革理论
D. 马克思关于人的全面发展学说
[单项选择]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A. 社会本位价值取向
B. 个人本位价值取向
C. 马克思主义关于人的全面发展学说
D. 政治本位价值取向
[多项选择]制定教育目的的依据有（）
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 教育理想
E. 青少年身心发展规律
[单项选择]我国制定教育方针政策，观察，分析和研究现实教育问题的伦理基础是（）
A. 马克思主义
B. 邓小平理论
C. 毛泽东思想
D. 列宁主义
[判断题]我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。
[单项选择]高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。
A. 导向
B. 调控
C. 评价
D. 激励
