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[简答题]简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
[填空题]学生的认知差异主要包括认知方式差异和（）。
[多项选择]以下属于学生间认知方式差异是（）
A. 场独立与场依存
B. 独立利与顺从地
C. 沉思地与冲动型
D. 复合则与发散剂
[多项选择]学生间认知方式差异主要表现在（）。
A. 场独立与场依存
B. 自我型与开放型
C. 沉思型与冲动型
D. 安静型与兴奋型
E. 辐合型与发散型
[多项选择]学生间认知方式的差异主要表现在（）。
A. 场独立型和场依存型
B. 冲动型和沉思型
C. 辐合型和发散型
D. 探究型和接受型
E. 交流型和沉默型
[单项选择]下面不属于认知方式差异的是（）
A. 场独立型与场依存型
B. 沉思型与冲动型
C. 内倾型与外倾型
D. 辐合型与发散型
[单项选择]许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。
A. 分组教学
B. 小班教学
C. 个别教学
D. 大班教学
[单项选择]适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。
A. 跳级或留级
B. 分校
C. 班内分组
D. 同质分班
[判断题]个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[填空题]教材应符合学生的（），适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的（）和（）。
[单项选择]适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（）
A. 课外辅导
B. 备课
C. 上课
D. 布置和批改作业
[单项选择]教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
