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[单项选择]推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）
A. 前制度化教育
B. 制度化教育
C. 非制度化教育
D. 现代教育制度
[单项选择]非制度化教育所推崇的理想是（ ）
A. 教育不应再限于学校的围墙之内
B. 学校教育系统的形成
C. 形成系统的各级各类学校
D. 形成实体化的教育
[多项选择]现代教育制度的发展趋势主要有（）
A. 学前教育与小学教育衔接紧密
B. 义务教育更加普及且年限延长
C. 高等教育类型多样化
D. 普通教育与职业教育相互渗透
E. 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
[单项选择]现代教育制度的核心部分是（ ）。
A. 各级各类教育机构
B. 教育思想
C. 教育管理制度
D. 学制
[判断题]现代教育特别是二战以后的教育制度，呈现出一些共同发展趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
[判断题]“普通教育职业化，职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。
[填空题]根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是______。
[简答题]简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
[判断题]教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)
[判断题]学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
[判断题]广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。
