更多"“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。"的相关试题:
[单项选择]教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期
[单项选择]遗传素质是人身心发展的（ ）。
A. 决定因素
B. 物质前提
C. 主导因素
D. 无关因素
[单项选择]未成年人权益保护的立法应根据未成年人身心发展特点，使未成年人受到（）特殊保护、优先保护。
A. 及时保护、特殊保护
B. 特殊保护、优先保护
C. 及时保护、优先保护
D. 及时保护、全面保护
[填空题]格塞尔强调___________机制对人身心发展的影响。
[判断题]“孟母三迁”的故事反映了家庭教育对人的重要影响。
[单项选择]反映人类生存和发展的价值规范和行为态度、教育科学文化事业发展的程度和趋向。这是行政环境中的（）
A. 文化环境
B. 经济环境
C. 政治环境
D. 科技环境
[单项选择]环境不确定性中反映环境构成要素的数量，以及组织对要素了解的程度的维度是环境的（）。
A. 稳定性／不稳定性
B. 复杂性
C. 相关性
D. 竞争信息
[单项选择]在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）
A. 简单——复杂
B. 开放——封闭
C. 冷硬——柔和
D. 干预——隐退
[单项选择]分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（）
A. 简单——复杂
B. 开放——封闭
C. 冷硬——柔和
D. 干预——隐退
[单项选择]分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是（）
A. 简单——复杂
B. 高活动量——低活动量
C. 冷硬——柔和
D. 干预——隐退
[单项选择]反映环境要素的素质是否符合人体健康要求，主要通过环境质量是否达标判断是否恶化的是（）。
A. 环境质量标准
B. 环境监测标准
C. 环境质量状况
D. 环境保护标准
[判断题]神话的起源与人类的想象有关，现有的神话故事反映的都是人们想象的过程。
[单项选择]不同的土地利用环境不仅反映当前生产力发展水平以及对土地的改造能力和利用程度，而且要求土地利用必须遵循（）原则。
A. 统筹安排
B. 协调性
C. 因地制宜
D. 时序性
[填空题]从质量保证和质量控制的角度出发，为了使监测数据能够准确地反映水环境质量的现状，预测污染的发展趋势，要求环境监测数据具有（）、完整性、（）、精密性和可比性。
[单项选择]为了正确分析判断经济社会发展的国内、国际环境，反映国内外市场需求和趋势，制定科学的规划，必须做好（ ）工作。
A. 信息与评估
B. 信息与预测
C. 评估和预测
D. 调查和评估
[填空题]市场信息是反映（）各种事物、现象及环境条件的特征和发展变化的有关（）、（）、（）的总称。
[单项选择]（）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A. 时代精神
B. 世代精神
C. 民族精神
D. 民族主义。
