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[多项选择]小学美育的任务是（）
A. 提高学生对美的事物的感受能力
B. 提高学生对事物美丑的识别能力
C. 提高学生对美的事物的想象能力
D. 提高学生的逻辑思维能力
E. 提高学生对美的事物的创造能力
[简答题]蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？
[多项选择]美育的任务、目的是（）
A. 提高审美能力
B. 培养审美情感
C. 塑造审美心理结构
D. 塑造体质结构
E. 提高适应能力
[单项选择]测量的最高层次是（）
A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量
[单项选择]按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 自我实现需要
D. 社会需要
[单项选择]马斯洛的需要层次理论中的最高层次需要是（）。
A. 自我实现的需要
B. 尊重的需要
C. 友爱的需要
D. 安全的需要
[单项选择]需求层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
A. 归属需要
B. 尊重需要
C. 心理与安全需要
D. 自我实现需要
[单项选择]按马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是指（ ）
A. 生理与安全需要
B. 爱与归属的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
E. 安全的需要
[单项选择]在客户满意的纵向层次中，处于最高层次的是（）
A. 物质满意
B. 精神满意
C. 社会满意
D. 视觉满意
[单项选择]马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）
A. 归属
B. 自我实现
C. 尊重
D. 生理
[单项选择]马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次，其中（）为最高层次的需要。
A. 审美需要
B. 求知需要
C. 自我实现需要
D. 尊重需要
[单项选择]社会主义职业道德中最高层次的要求和最高境界是（）
A. 爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 办事公道
D. 奉献社会
[填空题]在马斯洛的需要层次理论中，（）是最高层次的需要。
