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[单项选择]相邻两道工序之间由于生产效率不平衡而形成的在产品数量是（）。
A. 工艺占用量
B. 周转储备量
C. 运输占用量
D. 保险储备量
[单项选择]把社会行为作为研究对象的社会学家是（）
A. 马克思
B. 雷克斯
C. 霍曼斯
D. 帕森斯
[单项选择]在病例对照研究中，若选用现患病例作为研究对象，最常见的偏倚是（）
A. 回忆偏倚
B. 失访偏倚
C. 入院率偏倚
D. 检出症候偏倚
E. 现患病例一新病例偏倚
[单项选择]各工序在产品数量和单位产品在各工序的加工量都相差不多的情况下，全部在产品完工程度均可按（）平均计算。
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%
[单项选择]某种产品经两道工序加工完成。第一道工序的月末在产品数量为60件，完工程度为20%；第二道工序的月末在产品数量为200件，完工程度为60%；据此计算月末在产品约当产量为（）件。
A. 20
B. 135
C. 140
D. 132
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
[单项选择]人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。
A. 初等教育
B. 普通中小学教育
C. 中等教育
D. 一般教育现象
[单项选择]以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 质的研究
D. 个案研究
[单项选择]把社会行动作为研究对象和建构功能理论的出发点的学者是（）
A. 马克思
B. 韦伯
C. 凡勃伦
D. 帕森斯
[单项选择]生产与运作管理研究对象是（）
A. 产品或服务的生产
B. 顾客的需求
C. 生产运作过程和生产与运作系统
D. 生产与运作系统
[单项选择]认为社会学以作为社会主体的个人及其社会行为作为研究对象，这种观点在建国前主要以（）为代表。
A. 费孝通
B. 龙冠海
C. 吴文藻
D. 孙本文
[单项选择]假设要评价乙型肝炎疫苗的效果，你会选择以下哪个人群作为研究对象（）
A. 已感染有乙型肝炎病毒的人群
B. 乙型肝炎发病率低的人群
C. 曾患过乙型肝炎的人群
D. 体内有乙型肝炎病毒保护性抗体的人群
E. 乙型肝炎高危人群
