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[简答题]提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？
[单项选择]（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A. 专业技能
B. 专业情操
C. 专业知识
D. 教学方法
[单项选择]教师职业开始出现始于（ ）。
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期
[单项选择]教师专业化的尝试始于（）。
A. 教师职业的出现
B. 师资培训机构的建立
C. 教育立法的规定
D. 国民教育制度的确立
[单项选择]教师的专业化的尝试始于（）
A. 教师职业的出现
B. 师资培训机构的建立
C. 国民教育制度的确立
D. 教育立法的规定
[单项选择]学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师
A. 职业化
B. 专业化
C. 终身化
D. 专门化
[简答题]教师职业的基本性质是什么？教师专业化的标准或内涵包括哪些内容？
[单项选择]我国对安全监测工作大规模深入研究一般认为始于20世纪（）。
A. 70年代；
B. 80年代初；
C. 80年代末；
D. 60年代初。
[判断题]我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。
[单项选择]我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
A. 私人职业
B. 从属职业
C. 专门职业
D. 附加职业
[多项选择]蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。
A. 谦虚、正直、爱国、爱生；
B. 忠党、爱国、爱生；
C. 知识渊博；
D. 自由、平等、博爱
[单项选择]我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
A. 私人职业
B. 从属职业
C. 专门职业
D. 附加职业
